Tạo Trắc Nghiệm

Trắc Nghiệm Giáo Dục Học VNUF

30 câu · Đề ôn tập tổng hợp

Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án.
Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải.
Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.

Câu 1

Đối tượng nghiên cứu cốt lõi của Giáo dục học là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 2

Chức năng xã hội cơ bản nhất của giáo dục là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 3

“Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt”. Tính chất “đặc biệt” này thể hiện ở đâu?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 4

Theo quan điểm Giáo dục học Mác-Lênin, giáo dục giữ vai trò chủ đạo đối với sự phát triển nhân cách vì sao?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 5

Yếu tố nào sau đây được coi là tiền đề vật chất, là cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân cách?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 6

Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong giáo dục yêu cầu điều gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 7

“Coi nhân cách người học vừa là khách thể, vừa là chủ thể của quá trình giáo dục” là yêu cầu của nguyên tắc nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 8

Nội dung nào thể hiện đúng nhất bản chất của nguyên tắc giáo dục kết hợp với lao động sản xuất?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 9

Phương pháp thuyết phục trong giáo dục nhằm mục đích chính là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 10

Khi một học sinh mắc lỗi, việc phân tích nguyên nhân và chỉ ra cách sửa chữa một cách chân thành thuộc nhóm phương pháp nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 11

“Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể như cắm trại, hoạt động tình nguyện” thuộc nhóm phương pháp giáo dục nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 12

Mục tiêu của giáo dục thể chất là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 13

Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tôn trọng và yêu cầu cao đối với nhân cách đòi hỏi nhà giáo dục phải làm gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 14

Việc nêu gương người tốt việc tốt nhằm mục đích gì trong giáo dục?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 15

“Tính vừa sức” trong nguyên tắc giáo dục đòi hỏi nội dung và phương pháp giáo dục phải như thế nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 16

Động lực của quá trình dạy học là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 17

Hình thức tổ chức dạy học cơ bản và phổ biến nhất ở nhà trường hiện nay là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 18

Phương pháp dạy học nêu vấn đề (dạy học giải quyết vấn đề) có ưu điểm nổi bật là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 19

Trong cấu trúc của một giờ lên lớp, hoạt động nào giữ vai trò trung tâm và quyết định chất lượng?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 20

Bản chất của quá trình dạy học được hiểu đúng nhất là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 21

Khi lựa chọn phương pháp dạy học, yếu tố nào cần được coi là quan trọng hàng đầu?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 22

Hoạt động nào sau đây không phải là một hình thức tổ chức dạy học?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 23

Đâu là logic của quá trình nhận thức trong dạy học?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 24

Yêu cầu quan trọng nhất đối với phẩm chất của người giáo viên trong xã hội hiện đại là gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 25

Mối quan hệ giữa các lực lượng giáo dục (nhà trường, gia đình, xã hội) cần được xây dựng trên nguyên tắc nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 26

Uy tín của người giáo viên được hình thành chủ yếu từ đâu?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 27

Vai trò chủ đạo của nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân thể hiện ở điểm nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 28

Giáo dục gia đình có ưu thế nổi bật nào so với các hình thức giáo dục khác?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 29

“Tập thể học sinh” có vai trò như thế nào trong quá trình giáo dục?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 30

Để trở thành một nhà giáo dục giỏi, yếu tố nào mang tính chất quyết định?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D