Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án. Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải. Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.
Câu 1
Luận điểm nào sau đây phản ánh chính xác nhất bản chất của mối quan hệ biện chứng giữa di truyền và môi trường trong sự phát triển tâm lý cá nhân?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 2
Theo L.S. Vygotsky, “vùng phát triển gần nhất” (ZPD) có ý nghĩa sư phạm cốt lõi là gì?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 3
Một học sinh lớp 10 có khả năng tranh luận sắc bén về các vấn đề xã hội, đưa ra các giả thuyết và kiểm chứng chúng một cách logic. Theo J. Piaget, học sinh này đang ở giai đoạn phát triển nhận thức nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 4
Trong học thuyết của Erik Erikson, việc một thiếu niên (12-18 tuổi) không giải quyết thành công mâu thuẫn tâm lý xã hội trung tâm của giai đoạn này sẽ dẫn đến hệ quả trực tiếp nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 5
Phân tích nào dưới đây thể hiện sự khác biệt căn bản trong quan điểm của J. Piaget và L.S. Vygotsky về ngôn ngữ và tư duy?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 6
“Khủng hoảng tuổi lên ba” với các biểu hiện như bướng bỉnh, tự ý và phủ định được xem là một hiện tượng phát triển bình thường vì nó:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 7
Theo quan điểm tâm lý học hoạt động, hoạt động chủ đạo của lứa tuổi thiếu niên (học sinh THCS) là gì và nó có vai trò quyết định đến sự hình thành cấu trúc tâm lý trung tâm nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 8
Một giáo viên nhận thấy một học sinh tiểu học luôn cố gắng hoàn thành bài tập một cách tốt nhất để được cô khen và bạn bè công nhận. Theo Erik Erikson, học sinh này đang nỗ lực giải quyết mâu thuẫn nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 9
Hiện tượng “tư duy duy kỷ” (egocentrism) ở giai đoạn tiền thao tác của Piaget được biểu hiện qua việc đứa trẻ:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 10
Luận điểm “dạy học đi trước sự phát triển và kéo sự phát triển theo” là cốt lõi trong lý thuyết của nhà tâm lý học nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 11
Sự phát triển tâm lý được định nghĩa là gì?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 12
“Sự bảo toàn” (conservation) theo lý thuyết của J. Piaget là một năng lực nhận thức quan trọng, cho phép trẻ hiểu rằng:
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 13
Vai trò của giáo dục đối với sự phát triển tâm lý được hiểu chính xác nhất là:
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 14
Một đứa trẻ mẫu giáo tin rằng “mặt trăng đi theo mình” khi trẻ di chuyển. Hiện tượng này được J. Piaget gọi là gì?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 15
Sự kiện nào sau đây được xem là bước ngoặt quan trọng nhất, đánh dấu sự kết thúc của tuổi thiếu niên và bắt đầu giai đoạn đầu tuổi trưởng thành?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 16
Trong một giờ học, giáo viên không đưa ra đáp án ngay mà đặt các câu hỏi gợi mở, cung cấp tài liệu tham khảo và tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để tự tìm ra kiến thức. Cách làm này thể hiện rõ nhất việc vận dụng nguyên tắc nào của L.S. Vygotsky?
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 17
Đâu là đặc điểm không phải của sự phát triển tâm lý?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 18
“Hoạt động chủ đạo” được định nghĩa là hoạt động:
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 19
Một học sinh trung học phổ thông có thể phân tích một tác phẩm văn học bằng cách xem xét nhiều tầng ý nghĩa, liên hệ với bối cảnh lịch sử, triết lý của tác giả và đưa ra những diễn giải của riêng mình. Đây là biểu hiện của loại tư duy nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 20
Theo Lawrence Kohlberg, một cá nhân hành động tuân theo pháp luật và quy định của xã hội chỉ vì sợ bị trừng phạt thuộc giai đoạn phát triển đạo đức nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 21
Yếu tố nào sau đây được xem là “điều kiện” cho sự phát triển tâm lý, trong khi yếu tố khác giữ vai trò “quyết định”?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 22
Khi một đứa trẻ 5 tuổi cho rằng việc vô tình làm vỡ 10 cái chén là “hư” hơn việc cố tình làm vỡ 1 cái chén, trẻ đang đánh giá hành vi dựa trên tiêu chí nào theo lý thuyết của Piaget?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 23
Theo L.S. Vygotsky, quá trình chuyển các chức năng tâm lý từ bình diện xã hội (giữa người với người) vào bình diện cá nhân (bên trong cá nhân) được gọi là gì?
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 24
Sự phát triển thể chất diễn ra mạnh mẽ, đặc biệt là hệ thần kinh và các giác quan, là đặc điểm nổi bật của giai đoạn lứa tuổi nào, tạo tiền đề cho sự hình thành các chức năng tâm lý cơ bản?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 25
Một sinh viên đại học đang phân vân giữa việc theo đuổi đam mê nghệ thuật có thu nhập bấp bênh và một công việc văn phòng ổn định theo mong muốn của gia đình. Theo Erikson, sinh viên này đang đối mặt với mâu thuẫn cốt lõi của giai đoạn nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Câu 26
Điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm tư duy của trẻ ở giai đoạn thao tác cụ thể theo J. Piaget?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 27
Hoạt động vui chơi, đặc biệt là trò chơi đóng vai theo chủ đề, là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mẫu giáo vì nó:
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Câu 28
“Cái chết của một chức năng tâm lý cấp thấp là điều kiện cho sự ra đời của một chức năng tâm lý cấp cao”. Luận điểm này phản ánh quy luật nào của sự phát triển tâm lý?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
Câu 29
Việc học sinh cuối cấp THPT có những suy tư sâu sắc về ý nghĩa cuộc sống, về giá trị của bản thân và lựa chọn con đường tương lai là biểu hiện của sự hình thành cấu trúc tâm lý trung tâm nào?
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
Câu 30
Quan điểm cho rằng “sự phát triển là sự chín muồi” của các chức năng đã được định sẵn, giáo dục chỉ có thể tác động khi các chức năng đó đã sẵn sàng, gần với quan điểm của nhà tâm lý học nào nhất?