180 câu trắc nghiệm Xã hội học có đáp án (Phần 5)

Một tập thể có hai người trở lên

Một tập thể có hai người trợ lên có một mức độ nhận biết chung và tương tác với nhau thường xuyên

Một nhóm người có mối quan hệ gần gũi nhau

Một nhóm người có mối quan hệ dựa trên công việc

Một tập thể có ít người trong đó các mối quan hệ mang tính cá nhân lẫn kéo dài

Một tập thể dùng làm điểm tham khảo cho cá nhân trong khi đánh giá và quyết định

Một tập thể khách quan, đông người, gắn kết nhau trên cơ sở một số quan tâm hay hoạt động đặc biệt

Tập thể có từ hai người trở lên, có một mức nhận biết chung và tương tác với nhau thường xuyên

Giai đoạn truyền thống

Giai đoạn cất cánh

Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

Giai đoạn truyền thống

Giai đoạn cất cánh

Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

Giai đoạn truyền thống

Giai đoạn cất cánh

Giai đoạn săn đuổi sự trưởng thành công nghệ

Giai đoạn tiêu dùng hàng loạt ở mức cao

mâu thuẫn

điểm nóng

xu hướng mới

quan hệ xã hội

Một tập đoàn

Một hiện tượng xã hội

Môn khoa học

Một nhận định

Xã hội hội nhập như thế nào?

Xã hội chia cắt như thế nào?

Xã hội học được điều gì?

Làm cách nào để những nhóm người khác không thừa nhận tình trạng hiện tại?

Sự đoàn kết

Sự quy tụ

Sự tuân thủ quy tắc

Sự tan rã

Tâm lý học

Chính trị học

Kinh tế học

Công tác xã hội

Chuẩn bị

Thu thập thông tin

Lập dự án

Xử lý và phân tích thông tin

Chuẩn mực phong tục tập quán

Chuẩn mực thẩm mỹ

Chuẩn mực đạo đức

Tất cả các phương án đều đúng

C Marx

Max Weber

Berger

Auguste Comte

Mang tính tự do

Mang tính khái quát

Đảm bảo tính điều hòa

Mang tính lợi ích

Để duy trì, bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ lợi ích của Nhà nước, các nhóm xã hội và của mỗi cá nhân, đảm bảo cuộc sống bình thường của xã hội

Nhấn mạnh vấn đề đấu tranh giai cấp, xung đột xã hội

Điều hòa giải quyết các xung đột xã hội

Giáo dục, định hướng cho các cá nhân, thành viên của xã hội –ý thức đúng đắn về điều hay, lẽ phải, những; việc nên làm và những việc không nên làm; về hành vi pháp luật hợp pháp và hành vi pháp luật bất hợp pháp

Chức năng nhận thức

Chức năng thực tiễn

Chức năng giáo dục

Chức năng dự báo

Cơ cấu nghề nghiệp

Cơ cấu giai cấp

Cơ cấu lãnh thổ

Cơ cấu dân tộc

Cơ cấu nhân khẩu

Cơ cấu lãnh thổ

Cơ cấu giai cấp

Cơ cấu dân tộc

Gia đình

Nhà nước

Dòng họ

Làng xóm

Phản ánh các vấn đề chính trị, thời sự, đường lối chính sách đối nội,đối ngoại của Đảng và nhà nước

Phản ánh về một sự việc, sự kiện hay hiện tượng có thể có thật, không có thật hoặc chỉ có một phần sự thật được lan truyền từ người này sang người khác chủ yếu bằng con đường truyền miệng

Phản ánh những nhu cầu ngày càng tăng của con người trong thực tế đời sống xã hội

Phản ánh các vấn đề kinh tế, đường lối chính sách kinh tế và cơ chế quản lý kinh tế của nhà nước

Tương lai của trái đất 1000 năm sau

Giá cả thị trường

Vấn đề kinh tế

Vệ sinh an toàn thực phẩm

Vấn đề giữ gìn, bảo vệ sinh thái, môi trường tự nhiên ở nông thôn trong điều kiện áp dụng các thành tựu khoa học- kỹ thuật và công nghệ vào sản xuất nông nghiệp

Các đặc điểm, khuynh hướng và ảnh hưởng xã hội của làn sóng di dân và từ nông thôn ra các vùng đô thị

Các đặc điểm xã hội và yêu cầu cấp bách phải đẩy mạnh quá trình đô thị hóa nông thôn

Nghiên cứu các nguyên nhân sâu xa, khách quan và các điều kiện kinh tế - xã hội dẫn tới hiện tượng tội phạm

Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được công nhận rộng rài trong xã hội

Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ sự tác động của các chuẩn mực pháp luật đã lạc hậu, lỗi thời không còn phù hợp

Là hành vi cố ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật hiện hành mang tính chất tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được Nhà nước, xã hội thừa nhận rộng rài

Là hành vi vô ý không mong muốn vi phạm, phá vỡ tính ổn định, sự tác động của các chuẩn mực pháp luật

Khái niệm đô thị hóa

Khái niệm lối sống đô thị

Khái niệm đô thị

Khái niệm cơ cấu đô thị