1000+ câu Trắc nghiệm Nhập môn lâm sàng Phục hồi chức năng có đáp án - Phần 16

Mục đích để giữ vững khớp đau, yếu

Mục đích để sửa chữa các biến dạng, co rút

Thường được sản xuất bằng nhựa chịu nhiệt

Là những dụng cụ bên ngoài hệ cơ xương

Mục đích để thay thế hoạt động của chân, tay

Đúng

Sai

Đúng

Sai

Ban đầu nên huấn luyện riêng để trẻ biết cách đọc chữ nổi và kỹ thuật định hướng di chuyển trước khi cho trẻ học hòa nhập

Tăng cường dùng đồ dùng dạy học trực quan để trẻ có thể nhìn thấy được

Rèn luyện trí nhớ cho trẻ bằng cách yêu cầu trẻ nhớ vị trí của mình khi xếp hàng, nhớ tên các bạn trong lớp, nhớ các số

Tăng cường sự đối chiếu so sánh và thiết lập sự liên hệ giữa các hiện tượng

Lời giảng của giáo viên phải thật cụ thể, chắt lọc, chậm rãi

Đúng

Sai

Đúng

Sai

Quan tâm đến những người tàn tật

Biết đọc và biết viết

Là thành viên của cộng đồng, biết được truyền thống và phong tục tập quán của cộng đồng

Là người mà cả cộng đồng đều biết và tin tưởng

Có chuyên môn sâu về PHCN

Trẻ tàn tật nên được học trong trường học dành riêng cho trẻ tàn tật

Trẻ tàn tật cần được đáp ứng những nhu cầu đặc biệt ở trường

Trẻ tàn tật nên được tạo điều kiện tham gia các hoạt động của trường

Người tàn tật có quyền được đào tạo nghề phù hợp với tình trạng chức năng và mong muốn của họ

Sau khi được đào tạo nghề, người tàn tật cần được tạo việc làm phù hợp

Người tàn tật

Gia đình người tàn tật

Ngành PHCN

Toàn xã hội

Tất cả đều đúng

Bản thân người tàn tật phải tự tin hơn

Nâng cao hơn nữa ý thức giúp đỡ người tàn tật của cộng đồng

Có nhiều nguồn tài trợ hơn cho người tàn tật

A và B đúng

A, B và C đúng

10%

6%

12%

8%

14%

Nên chờ đến khi tình trạng bệnh cải thiện tốt mới can thiệp PHCN

PHCN theo trình tự từ thấp đến cao, từ kỹ thuật dễ đến khó

Bệnh nhân không nên tự tập ở nhà vì thiếu an toàn

A và B đúng

B và C đúng

Tình trạng thể chất của BN

Tình trạng tinh thần của BN

Sự phối hợp của chuyên viên PHCN với mong muốn của bệnh nhân

A và B đúng

A, B và C đúng

Có thể tự giải quyết phần lớn các nhu cầu cá nhân như ăn uống, tắm rửa, thay quần áo,…

Bệnh nhân có thể tự đi đứng được, hay tối thiểu phải có thể độc lập di chuyển từ giường ra ghế và ngược lại

Có thể đại, tiểu tiện một cách độc lập, tự chủ

Có khả năng sử dụng ngôn ngữ tốt

Tri thức sáng suốt, định hướng chính xác

Phòng teo cơ

Tăng độ dẻo dai, bền bỉ trong hoạt động các cơ

Tăng sức mạnh cơ ngoại trừ các cơ đã suy yếu

Tăng sức bền và khả năng chịu đựng của cơ thể đối với các hoạt động gắng sức

Tăng tầm hoạt động các khớp

Do quá trình apoptosis bị ức chế

Do không có quá trình apoptosis

Do quá trình apoptosis bị kích thích bệnh lý

Không liên quan đến yếu tố lối sống và môi trường sống

Tất cả đều sai

Dùng muối có Iod

Phẫu thuật tuyến giáp

Dùng thyroxine

Điều trị tia xạ

Điều trị theo y học cổ truyền

38%

50%

61%

42%

33%

Trẻ có thể tự chăm sóc và hoà nhập xã hội

IQ = 50-70

Tỷ lệ chiếm 75%

Nguyên nhân thường do chấn thương sọ não

Thường kèm theo tàn tật và dị dạng khác

55%

25%

35%

15%

75%

Đúng

Sai

Đúng

Sai

Xã hội và gia đình

Tâm lý

Y tế

Kinh tế

Cả A, B, D

Chậm phát triển vận động

Chậm phát triển tinh thần

Các bệnh nhân cách

Loạn tâm thần

Các bệnh tâm căn

Đúng

Sai

Chân loét lỗ đáo, co rút ngón chân, cụt-rụt ngón chân không quá khớp bàn đốt

Tay rụng các đốt ngón tay, cổ tay liệt

Mắt không nhấp nháy được

Cụt rụt ngón chân quá khớp bàn đốt

Tay mất cảm giác, da khô, yếu các ngón tay và ngón cái

Đúng

Sai

Sau một năm

Sau hai năm

Sau ba năm

Sáu tháng đầu

Sau nhiều năm

Đúng

Sai

Liệt 2 chi dưới

Liệt 1 tay, 1 chân không cùng bên

Liệt chi trên, chi dưới cùng bên, có thể kèm theo liệt mặt

Liệt chi trên, chi dưới cùng bên

Liệt 2 chi trên