Câu 1
Đặc điểm nổi bật của khí chất “linh hoạt” là gì?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
Đặc điểm nổi bật của khí chất “linh hoạt” là gì?
Đáp án: C
“Tính cách” là gì trong hoạt động giao tiếp?
Đáp án: C
“Thuyết kỳ vọng” (Expectancy Theory) nhấn mạnh yếu tố nào trong động lực làm việc?
Đáp án: C
Theo Alderfer, nếu một nhu cầu bị cản trở, cá nhân sẽ làm gì?
Đáp án: B
Một nhà đàm phán nóng nảy thuộc kiểu khí chất nào theo I.P. Pavlov?
Đáp án: C
Theo giáo trình, giao tiếp hiệu quả đòi hỏi người nói phải:
Đáp án: C
Thuyết động cơ nào nhấn mạnh sự “công bằng trong nhận thức phần thưởng”?
Đáp án: C
Theo Herzberg, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nhân tố động viên?
Đáp án: C
Theo Vroom, điều gì tạo nên sự động viên?
Đáp án: A
Phương pháp nghiên cứu KHÔNG được liệt kê trong giáo trình là?
Đáp án: D
Sự khác biệt giữa “thông điệp” và “kênh truyền” là gì?
Đáp án: C
Một trong những đặc điểm quan trọng của giao dịch kinh doanh là:
Đáp án: C
Đặc điểm của quá trình giao dịch kinh doanh là:
Đáp án: C
Trong giao dịch, hành vi bị chi phối bởi yếu tố xã hội nào dưới đây?
Đáp án: C
Vai trò của “mã hóa” trong giao tiếp là gì?
Đáp án: B
Trong giáo trình, thuyết nào cho rằng con người bị chi phối bởi 3 nhu cầu: tồn tại, quan hệ, phát triển?
Đáp án: C
Việc một nhân viên né tránh xung đột trong đàm phán thể hiện:
Đáp án: B
Trong các yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến giao dịch, cơ chế “giận cá chém thớt” là ví dụ của?
Đáp án: C
Hành vi giao dịch bị chi phối bởi hệ giá trị vì lý do nào sau đây?
Đáp án: A
Khi một cá nhân phản ứng mạnh mẽ với phê bình do tổn thương trong quá khứ, hiện tượng này thể hiện:
Đáp án: C
Vai trò của thế giới quan trong giao tiếp là gì?
Đáp án: C
Vai trò của “cảm xúc” trong giao dịch kinh doanh là:
Đáp án: C
Khi người nói không nhận được phản hồi, điều gì có thể xảy ra?
Đáp án: D
Mối quan hệ giữa phản hồi và hiệu quả giao tiếp là:
Đáp án: B
Theo giáo trình, đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp nhà quản trị động viên người lao động hiệu quả?
Đáp án: C
Theo học thuyết Herzberg, “phương pháp giám sát” thuộc nhóm nào?
Đáp án: B
Trong mô hình giao tiếp, “kênh truyền” có vai trò gì?
Đáp án: D
Nhu cầu nào dưới đây thuộc nhóm “cấp cao” theo Maslow?
Đáp án: A
Cảm xúc tích cực trong giao dịch có vai trò gì?
Đáp án: C
Trong học thuyết của McClelland, người có nhu cầu quyền lực cao sẽ ưu tiên điều gì?
Đáp án: B
Theo thuyết ERG của Alderfer, nhu cầu nào tương ứng với nhu cầu sinh lý và an toàn trong thuyết Maslow?
Đáp án: B
Theo giáo trình, người có khí chất “ưu tư” dễ gặp khó khăn gì trong giao tiếp?
Đáp án: C
Tình huống “đổ lỗi cho người khác để che giấu lỗi bản thân” là biểu hiện của cơ chế nào?
Đáp án: C
“Phản hồi” trong giao dịch là gì?
Đáp án: C
Văn hóa giao tiếp của người Việt thường đề cao yếu tố nào sau đây?
Đáp án: C
Người có khí chất điềm tĩnh thường phù hợp với công việc nào?
Đáp án: C
Nền văn hóa lúa nước ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp nào của người Việt?
Đáp án: C
Tâm lý học hành vi giải thích hành vi giao tiếp chủ yếu dựa trên:
Đáp án: B
Đâu là biểu hiện của hành vi giao tiếp thiếu hiệu quả?
Đáp án: C
“Thông tin” trong giao tiếp là gì?
Đáp án: D