Câu 1
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Hãy khoanh tròn vào phương án đúng duy nhất trong mỗi câu dưới đây.
Tỉ lệ thức nào sau đây không được lập từ tỉ lệ thức ?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
5/13 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Hãy khoanh tròn vào phương án đúng duy nhất trong mỗi câu dưới đây.
Tỉ lệ thức nào sau đây không được lập từ tỉ lệ thức ?
Đáp án: C
Cho đại lượng tỉ lệ thuận với đại lượng theo hệ số tỉ lệ . Công thức tính theo là
Đáp án: D
Cho biết và là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. Khi thì . Giá trị của khi là
Đáp án: C
Bộ ba độ dài đoạn thẳng nào sau đây không tạo thành một tam giác?
Đáp án: A
Đáp án: C
Cho cân tại có . Số đo của là
Đáp án: B
Cho ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm và . Trên đường thẳng vuông góc với tại ta lấy điểm (điểm không trùng với điểm ). Khi đó, khẳng định nào sau đây là đúng?
Đáp án: B
Điền vào chỗ chấm: Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng …….. với một đoạn thẳng tại trung điểm của đoạn thẳng đó.
Đáp án: D
II. PHẦN TỰ LUẬN
Tìm số hữu tỉ trong các tỉ lệ thức sau:
a) ; b) ; c) .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a)
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức, ta có:
Vậy .
b)
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức, ta có:
Vậy .
c)
Áp dụng tính chất của tỉ lệ thức, ta có:
Trường hợp 1:
Trường hợp 2:
Vậy .
Tìm biết:
a) và ; b) và .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a) Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
.
Do đó ;
;
.
Do đó .
b) Ta có hay .
Do đó suy ra .
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
.
Suy ra .
Vậy .
Hưởng ứng phong trào kế hoạch nhỏ, ba lớp 7A, 7B, 7C có 130 học sinh tham gia. Mỗi học sinh lớp 7A góp 2 kg, mỗi học sinh lớp 7B góp 3 kg, học sinh lớp 7C góp 4 kg. Tính số học sinh tham gia phong trào của mỗi lớp đó, biết số giấy thu được của ba lớp đó bằng nhau.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Gọi (học sinh) lần lượt là số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C
Tổng số học sinh của ba lớp là 130 học sinh nên ta có .
Vì số giấy thu được của ba lớp bằng nhau nên số giấy của mỗi học sinh tỉ lệ nghịch với số học sinh nên ta có: suy ra .
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
.
Do đó (thỏa mãn)
(thỏa mãn)
(thỏa mãn)
Vậy số học sinh tham gia phong trào ở các lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là 60 học sinh; 40 học sinh và 30 học sinh.
Cho tam giác vuông cân tại . Gọi là trung điểm của cạnh . Lấy một điểm bất kì thuộc cạnh . Qua và , kẻ hai đường vuông góc với cạnh , lần lượt cắt tại và . Gọi là giao điểm của và
a) Chứng minh ;
b) Chứng minh ;
c) Chứng minh là đường phân giác của .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a) Tam giác vuông cân tại nên ta có: .
Và: .
Tam giác vuông tại nên ta có:
Suy ra (cùng phụ với )
Xét hai tam giác vuông và có:
(cmt)
(cmt)
Do đó (cạnh huyền – góc nhọn).
Suy ra (hai cạnh tương ứng).
b) Tam giác vuông cân tại có là trung điểm nên đường trung tuyến cũng là đường cao.
Xét tam giác có và là hai đường cao cắt nhau tại .
Suy ra là trực tâm của tam giác .
Nên cũng là đường cao của tam giác .
Suy ra (đpcm).
c) (cmt)
Tam giác vuông cân tại có là đường trung tuyến cũng là đường phân giác.
Khi đó và .
Suy ra
(cmt)
Suy ra (hai cạnh tương ứng).
Tam giác vuông cân tại nên ta có:
• Xét hai tam giác vuông và có:
(cmt)
(cmt)
(cmt)
Do đó (c.g.c)
Suy ra (hai góc tương ứng); (hai cạnh tương ứng).
Suy ra tam giác cân tại .
Do đó .
• Ta có:
Hay
Từ đó
Suy ra
Do đó
• Xét góc có
Hay hay
Suy ra do đó .
Vậy là đường phân giác của (đpcm).
Cho và thỏa mãn .
Tính giá trị biểu thức .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Trường hợp 1: và hay thay vào biểu thức , ta được:
.
Trường hợp 2: và .
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
.
Suy ra .
Do đó .
Thay vào biểu thức , ta có:
.
Vậy khi và và ;
khi và và .