Câu 1
Trong các biểu thức sau, đâu không phải phân thức?
Đáp án và lời giải
Đáp án: D
4/20 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 16 câu còn lại.
Trong các biểu thức sau, đâu không phải phân thức?
Đáp án: D
Điều kiện xác định của phân thức là
Đáp án: D
Công thức nào sau đây thể hiện phép cộng hai phân thức cùng mẫu?
Đáp án: B
Kết quả của phép tính là
Đáp án: D
Phép chia phân thức cho phân thức được kết quả là:
Đáp án: B
Kết quả của phép chia là
Đáp án: B
Điều kiện nào dưới đây để phương trình là phương trình bậc nhất một ẩn?
Đáp án: B
Trong các phương trình sau, phương trình nào là phương trình bậc nhất một ẩn?
Đáp án: C
và đồng dạng theo trường hợp góc - góc khi
Đáp án: D
Cho tam giác vuông tại thì
Đáp án: D
Cho hai tam giác và như hình vẽ dưới đây. Cần thêm yếu tố nào để ?
và như hình vẽ dưới đây. Cần thêm yếu tố nào để ? (ảnh 1)">Đáp án: B
Cho các cặp hình sau:

Trong các cặp hình dưới đây, đâu là hình đồng dạng phối cảnh?
Đáp án: A
Hai lớp có học sinh. Trong đợt góp sách ủng hộ vùng khó khăn mỗi em lớp góp quyển sách, mỗi em lớp góp quyển sách nên cả hai lớp góp được quyển. Gọi số học sinh của lớp là .
a) Số học sinh của lớp là (học sinh).
b) Số sách lớp và lớp góp được lần lượt là và (quyển).
c) Phương trình mô tả bài toán là .
d) Số học sinh lớp lớp nhiều hơn số học sinh lớp là bạn.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Đáp án đúng là: a) Đ b) Đ c) Đ d) S
Gọi số học sinh của lớp là .
Số học sinh của lớp là (học sinh).
Số sách lớp góp được là (quyển)
Số sách lớp góp được là (quyển)
Theo đề, cả hai lớp góp được quyển nên ta có phương trình .
Giải phương trình, ta được:
(thỏa mãn)..
Do đó, số học sinh lớp là học sinh.
Suy ra số học sinh lớp là (học sinh).
Do đó, số học sinh lớp nhiều hơn số học sinh lớp là: (học sinh)
Đáp án: \( - \frac{6}{5}\)
Cho biểu thức với và . Tính tổng tất cả các giá trị nguyên của để nguyên.
Đáp án: \(8\)
Tìm , biết: .
Đáp án: \(x = \frac{3}{4}\)
Tính diện tích tam giác trong hình dưới đây.
trong hình dưới đây. (ảnh 1)">Đáp án: \(\frac{{11\sqrt {48} }}{2}\)
Một hình chữ nhật có chu vi bằng . Nếu tăng chiều rộng thêm và giảm chiều dài đi thì diện tích của hình chữ nhật không đổi. Tính diện tích ban đầu của hình chữ nhật đó.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Nửa chu vi của hình chữ nhật là .
Gọi chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là .
Khi đó chiều dài của hình chữ nhật là: .
Diện tích lúc đầu của hình chữ nhật là: .
Nếu tăng chiều rộng thêm thì chiều rộng mới là .
Nếu giảm chiều dài đi thì chiều dài mới là .
Khi đó, diện tích của hình chữ nhật là: .
Sau khi thay đổi kích thước thì diện tích hình chữ nhật không đổi nên ta có phương trình:
(thỏa mãn).
Do đó, chiều rộng ban đầu của hình chữ nhật là , chiều dài ban đầu của hình chữ nhật là
Vậy diện tích ban đầu của hình chữ nhật là: .
Cho vuông tại có , và đường cao . Gọi lần lượt là hình chiếu của trên .
a) Tính độ dài cạnh
b) Chứng minh và .
c) Chứng minh .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Hướng dẫn giải
vuông tại có , và đường cao (ảnh 1)">a) Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác , ta có:
Suy ra .
b) Xét và có: (gt) và (góc chung)
Suy ra (g.g)
Do đó, hay (đpcm)
c) Xét và có: (gt) và (góc chung)
Suy ra (g.g)
Suy ra hay .
Khi đó, (*)
Ta có là hình chiếu của trên nên (1).
Ta có tam giác vuông tại nên (2)
Từ (1) và (2) ta có .
Suy ra (**)
Thay (**) vào (*) ta được: (đpcm)
Tính tổng với .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Hướng dẫn giải
Ta có:
.
Thay vào , ta được: .
Vậy .