Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí Minh năm 2025 có đáp án (Đề 17)

19.5.1970

“Được thư mẹ… Mẹ của con ơi, mỗi dòng chữ, mỗi lời nói của mẹ thấm nặng yêu thương, như những dòng máu chảy về trái tim khao khát nhớ thương của con. Ôi! Có ai hiểu lòng con ao ước được về sống giữa gia đình, dù chỉ là giây lát đến mức nào không? Con vẫn hiểu điều đó từ lúc bước chân lên chiếc ô tô đưa con vào con đường bom đạn. Nhưng con vẫn ra đi vì lí tưởng. Ba năm qua, trên từng chặng đường con bước, trong muôn vàn âm thanh hỗn hợp của chiến trường, bao giờ cũng có một âm thanh dịu dàng tha thiết mà sao có một âm lượng cao hơn tất cả mọi đạn bom sấm sét vang lên trong lòng con. Đó là tiếng nói của miền Bắc yêu thương, của mẹ, của ba, của em, của tất cả. Từ hàng lim xào xạc bên đường Đại La, từ tiếng sóng sông Hồng dào dạt vỗ, đến cả âm thanh hỗn tạp của cuộc sống Thủ đô vẫn vang vọng trong con không một phút nào nguôi cả.”

(Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2005)

“Âm thanh dịu dàng tha thiết” mà liệt sĩ – bác sĩ Đặng Thùy Trâm nhắc đến trong đoạn văn trên là:      

                                           Qua cửa Đại Than, ngược bến Đông Triều

                                           Đến sông Bạch Đằng, thuyền bơi một chiều

                                           Bát ngát sóng kình muôn dặm

                                           Thướt tha đuôi trĩ một màu.

(Trương Hán Siêu)

Đoạn thơ được viết theo thể loại nào?     

                                               Mơ khách đường xa, khách đường xa

                                               Áo em trắng quá nhìn không ra

                                               Ở đây sương khói mờ nhân ảnh

                                               Ai biết tình ai có đậm đà?

(Đây thôn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử)

Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ:                                               

Cơ sở pháp lí của bản Tuyên ngôn độc lập của tác giả Hồ Chí Minh là gì?

“Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương” (Vũ Tú Nam)

Nhận xét về phép liên kết của hai câu văn trên.     

“Chị ấy gấu lắm. Từ thời đi học đến giờ không ai dám bắt nạt chị ấy đâu.”

Trong đoạn văn trên, từ “gấu” được dùng với ý nghĩa gì?     

Trong các câu sau:

I. Tắt đèn là tác phẩm nổi bật nhất của nhà văn Nguyễn Công Hoan.

II. Trời đất tối tăm, mặt biển mù mịt không có bóng dáng của thuyền bè đi lại.

III. Các từ gom góp, in-tơ-net, tráng sĩ, ga-ra đều là từ mượn.

IV. Nhà em ở xa trường nên bao giờ em cũng đến trường học đúng giờ.

Những câu nào mắc lỗi?     

Trong các câu sau, câu nào KHÔNG mắc lỗi dùng từ?

Trong trường hợp sau đây ngôn ngữ người nói/ người viết sử dụng có phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp không? Dựa vào đâu bạn nhận xét như vậy?

Phân tích lỗi mơ hồ của câu sau: “Cây khế đầu hè đã chết rồi.”

Trong những tình huống sau, tình huống nào bạn nên sử dụng ngôn ngữ trang trọng?

Chủ đề của đoạn trích trên là gì?

Khả năng nào của động vật KHÔNG được chỉ ra trong các nghiên cứu ở đoạn văn trên? 

Theo đoạn trích, các nhà khoa học đã khám phá ra điều gì khi nghiên cứu về loài ong?

Theo đoạn trích, một số loài động vật sử dụng các vật dụng thô sơ trong tự nhiên để làm gì? 

Có thể rút ra kết luận gì từ thí nghiệm tinh tinh với socola? 

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ 26 đến 30:

TÓC MẸ NỞ HOA

                                               Như vòng tay mẹ

                                               Đà Lạt ôm tôi vào lòng

                                               Màu đất đỏ tự ngàn xưa thắm lại

                                               Nhắc một thời máu lửa cha ông…

                                               Ở nơi đây!

                                               Mỗi mái nhà đều là kỉ niệm

                                               Rêu lên màu trên nửa vầng trăng

                                               Bậc thềm xưa. Mẹ chờ cha vò võ

                                               Chiều sương giăng, súng nổ sau đồi

                                               Tháng ba ấy cha đi không trở lại

                                               Mùa xuân. Tia chớp xé ngang trời

                                               Đêm mùng mười cha ngã giữa Ban Mê

                                               Đất bazan đỏ bừng… Lửa cháy

                                               Ở phía đó cha đã không kịp thấy

                                               Một tháng tư. Đà Lạt yên bình

                                               Bốn mươi năm! Mảnh vườn cũ hồi sinh

                                               Mùa cúc nở hoa. Mùa hồng thay áo

                                               Đóa dã quỳ giấu vào lòng cơn nắng

                                               Mẹ một mình lặng lẽ… Thờ cha

                                               Bốn mươi mùa tóc mẹ nở hoa

                                               Những nụ trắng như tuổi xuân gói lại

                                               Những cánh trắng khắp núi đồi mê mải

                                               Lất phất bay, nâng bước chân ngày.

                                               Chiến dịch Tây Nguyên tháng 3/1975.

(Lê Hòa, trích từ báo Sài Gòn giải phóng, ngày 14/05/2017)

Chỉ ra những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ sau:

                                         Như vòng tay mẹ

                                         Đà Lạt ôm tôi vào lòng.     

Slow down - I can’t _______ you rushing ahead like that!    

Coronavirus has hit an UK hard, with the country recording over 40,000 deaths linked to the disease.    

“We lost the last game because of the referee,” said the team captain.

I didn’t pay attention to the lecturer; therefore, I failed to understand the lesson.

I am not as good at English as my friend.

The coach had scolded the athletes severely.

Sally paid for her travel in advance, but it wasn’t necessary.

Questions 46-52: Read the passage carefully.

     The tradition of gift giving is a worldwide practice that is said to have been around since the beginning of human beings. Over time, different cultures have developed their own gift giving customs and traditions.

     In France, the gift of wine for the hostess of a dinner party is not an appropriate gift as the hostess would prefer to choose the vintage for the night. In Sweden, a bottle of wine or flowers are an appropriate gift for the hostess. In Viet Nam, a gift of whisky is appropriate for the host, and some fruit or small gifts for the hostess, children or elders of the home. Besides, gifts should never be wrapped in black paper because this color is unlucky and associated with funerals in this country. Gifts that symbolize cutting such as scissors, knives and other sharp objects should be avoided because they mean the cutting of the relationship. Also, in some countries you should not open the gift in front of the giver and in others it would be an insult if you did not open the gift.

     Beyond the gift itself, give careful consideration to the manner in which it is presented. Different cultures have different customs regarding how a gift should be offered - using only your right hand or using both hands, for example. Others have strong traditions related to the appropriate way to accept a gift. In Singapore, for instance, it is the standard to graciously refuse a gift several times before finally accepting it. The recipient would never unwrap a gift in front of the giver for fear of appearing greedy.

     Understanding these traditions and customs, as well as taking time to choose an appropriate gift, will help you to avoid any awkwardness or embarrassment as you seek to build a better cross-cultural relationship.

(Adapted from http://www.giftypedia.com/International)

Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.

What is the passage mainly about?

Which of the following is NOT true about gift-giving customs?

All of the following can be inferred from the passage EXCEPT _______.

Questions 53-60: Read the passage carefully.

     In today’s world, we have different kinds of media available to us at all times. However, did you know that the history of media actually goes back millennia? The word ‘media’ refers to the different ways in which people transmit information. By this definition, we can say with confidence that human beings created the first type of media around 64,000 years ago when we first began painting simplistic symbols on the walls of caves. Since then, the more we have evolved, the more advanced our media have become.

     According to experts, it was sometime around 3,400 BC when human beings first began utilizing written language as a means of communication. For generations, apart from verbal communication, they had to write everything manually until the mid-1440s. It was Johannes Gutenberg who revolutionized media when he created an invention called the printing press. This marked the beginning of what we now call ‘mass media’: Gutenberg’s innovative invention made print media like books, newspapers and magazines at a large scale and much information with a wider audience than ever before.

     Several hundred years after the invention of the printing press, during the 19th century, we created cameras and later, the radio. The invention of the radio began the age of broadcast media, and the development of television swiftly followed it. This allowed many people to watch fascinating movies, programs and documentaries, all of which remain popular today.

     In the 2000s, we saw the rise of digital media. Now, we visit web pages, listen to podcasts, stream music and communicate on social media using our smartphones. We even use QR codes to share information instantly. We have come a long way, and so have the ways we communicate!

Choose an option (A, B, C, or D) that best answers each question.

The best title of the passage can be _______.