Đề thi Đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội form 2026 có đáp án (Đề số 20) – Phần 2

Trong không gian $Oxyz$ cho các điểm $A\left(5;1;5\right)$, $B\left(4;3;2\right)$, $C\left(-3;-2;1\right)$. Điểm $I\left(a;b;c\right)$ là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác $ABC$. Tính $a+2b+c$?

Cho khối lăng trụ $\left(H\right)$ có diện tích đáy bằng $4$, thể tích bằng $\frac{4}{3}$. Tính chiều cao $h$ của khối lăng trụ. 

Cho $\tan \alpha +\cot \alpha =m$. Tìm $m$ để $\mathrm{ta}{\mathrm{n}}^2\alpha +\mathrm{co}{\mathrm{t}}^2\alpha =7$. 

Tập nghiệm của bất phương trình: $\mathrm{lo}{\mathrm{g}}_{\frac{1}{3}}\left(x-3\right)-1>0$ có dạng $\left(a;b\right)$. Khi đó giá trị $a+3b$ bằng: 

Cho hàm số $y=f\left(x\right)$ có đạo hàm $f^{\prime }\left(x\right)=-x+2$ với mọi $x\in \mathbb{R}$. Hàm số đã cho nghịch biến trên khoảng nào dưới đây? 

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn

Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

Chọn một từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ còn lại.

Chọn một từ/ cụm từ mà nghĩa của nó KHÔNG cùng nhóm với các từ/ cụm từ còn lại.

Trường hợp nào dưới đây sử dụng từ trái nghĩa để giải thích nghĩa của từ?

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Sáng tạo không đơn thuần là tạo ra cái mới, mà còn là khả năng __________ những yếu tố tưởng chừng không liên quan và __________ chúng theo một cách độc đáo.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Khi đối diện với sự thất bại, điều quan trọng không nằm ở việc phủ nhận nỗi đau, mà ở khả năng __________ nó một cách trung thực để từ đó __________ trở lại với tinh thần mạnh mẽ hơn.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Không ít người lựa chọn sự im lặng trước bất công, không vì họ đồng tình mà bởi họ sợ hãi trước hậu quả của việc __________ quan điểm. Thái độ ấy lâu dần tạo ra một xã hội thiếu sự minh bạch, nơi mà người ta ngại __________ cho lẽ phải.

Chọn từ/ cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây.

Lịch sử không chỉ là chuỗi các mốc thời gian, mà còn là dòng chảy tư tưởng, nơi mỗi thời đại đều để lại dấu ấn riêng. Nếu chỉ nhìn quá khứ bằng con mắt thắng – thua, vinh – nhục, ta rất dễ ______ chiều sâu nhân bản mà lịch sử hàm chứa. Việc học lịch sử, do đó, phải đi cùng với tinh thần biết ______ chứ không chỉ ghi nhớ.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là tấm gương của một vĩ nhân, một lãnh tụ cách mạng vĩ đại, ở Người còn toát lên hình ảnh một con người rất đỗi giản dị, khiêm tốn, thân thiết với nhân dân.

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Báo cáo khảo sát toàn diện về môi trường biển tại khu vực ven bờ miền Trung cho thấy, lượng rác thải nhựa từ sinh hoạt, đánh bắt và du lịch đã đạt đến ngưỡng bão hòa, phủ kín nhiều bãi triều và khu vực rặng san hô. Hiện tượng này không chỉ làm suy giảm đa dạng sinh học, mà còn đe dọa trực tiếp sinh kế của ngư dân, ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động du lịch biển và nuôi trồng thủy sản.

Xác định một từ/ cụm từ SAI về ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa, logic, phong cách. 

Ổ sinh thái thực tế của một loài cây là nơi bạn tìm thấy nó trong tự nhiên, còn ổ sinh thái toàn năng là nơi cây có thể sinh sống nhưng lại không sống được vì bị các loài cây khác cạnh tranh, hoặc không thể phân tán tới đó.

  

Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách.

Gốm thời Lê thừa hưởng những tinh hoa của gốm thời Lý, Trần. Phát triển được nhiều loại men quý hiếm  như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí rất phong phú mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình.

Trong câu văn: “Cái nắng về ban chiều nó vàng óng như tơ, nó sánh như mật ong chảy tràn…”, hiệu quả nổi bật nhất của biện pháp tu từ được sử dụng là gì?

Yếu tố nào dưới đây góp phần quan trọng nhất tạo nên chất thơ cho đoạn văn?

Nhận xét nào dưới đây phù hợp nhất với cách tác giả cảm nhận màu vàng của nắng chiều trong đoạn trích?

Câu văn: “Nó cứ lặng lẽ phủ và thấm đẫm vào mọi vật” cho thấy đặc điểm nào nổi bật nhất của nghệ thuật miêu tả trong đoạn trích?

Ý nào dưới đây khái quát đầy đủ và sâu sắc nhất nội dung của đoạn trích?

Theo tác giả, vì sao nụ cười có khả năng chữa bệnh?

Câu nói: “Không phải đây là lần đầu tiên người ta nghĩ đến trị bệnh bằng cười và sống vui” khẳng định điều gì?

Các thông số trong nghiên cứu của Bác sĩ T. Ohira có vai trò gì trong văn bản?

Nhan đề nào dưới đây phù hợp với nội dung văn bản trên?

Phương án nào phù hợp với đánh giá của tác giả về ý nghĩa của tiếng cười?

Bao giờ chạch đẻ ngọn đa

Sáo đẻ dưới nước thì ta lấy mình.

(Ca dao Việt Nam)

Ý nào dưới đây nói đúng về nghĩa hàm ẩn của câu ca dao trên?

“Ông Diểu rẽ sang một lối đi khác. Ông muốn tránh sẽ gặp người. Lối này đầy những bụi gai ngáng đường nhưng hoa tử huyết nhiều không kể xiết. Ông Diểu dừng lại sững sờ. Loài hoa tử huyền cứ ba chục năm mới nở một lần. Người nào gặp hoa tử huyền sẽ gặp may mắn. Hoa này màu trắng, vị mặn, bé bằng đầu tăm, người ta vẫn gọi hoa này là muối của rừng. Khi rừng kết muối, đấy là điềm báo đất nước thanh bình, mùa màng phong túc.”

(Muối của rừng, Nguyễn Huy Thiệp, Tập truyện Tình yêu, tội ác và trừng phạt, NXB Trẻ)

Ý nghĩa biểu tượng của "hoa tử huyền" trong đoạn trích là gì?

"Một tên đầy tớ vội vàng chạy vào báo:

- Này các quan, có chuyện lớn rồi!"

Xác định lỗi sai trong câu nói của tên đầy tớ.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

“Nơi đây cất lên những tiếng chim ríu rít. Chúng từ các nơi trên miền Trường Sơn bay về. Chim đại bàng chân vàng mỏ đỏ đang chao lượn, bóng che rợp mặt đất. Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, giống như có hàng trăm chiếc đàn đang cùng hoà âm. Bầy thiên nga trắng muốt chen nhau bơi lội…” (trích “Chim rừng Tây Nguyên” – Thiên Lương)

Hiệu quả nghệ thuật nổi bật nhất của việc kết hợp các chi tiết “chim đại bàng chân vàng mỏ đỏ”, “tiếng vi vu vi vút”, “hàng trăm chiếc đàn đang cùng hoà âm”, “bầy thiên nga trắng muốt” trong đoạn trích là gì?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá. Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác.

[…]

Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao. Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé!

(Nguyễn Nhật Ánh, Hạ đỏ, NXB Trẻ, TP.HCM)

Chi tiết “Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài” ẩn chứa những cảm xúc gì của nhân vật tôi?

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Việt tỉnh dậy lần thứ tư, trong đầu còn thoáng qua hình ảnh của người mẹ. Đêm nữa lại đến. Đêm sâu thăm thẳm, bắt đầu từ tiếng dế gáy u u cao vút mãi lên. Người Việt như đang tan ra nhè nhẹ. Ước gì bây giờ lại được gặp má. Phải, ví như lúc má đang bơi xuồng, má sẽ ghé lại, xoa đầu Việt, đánh thức Việt dậy, rồi lấy xoong cơm đi làm đồng để ở dưới xuống lên cho Việt ăn... Nhưng mấy giọt mưa lất phất trên cổ làm Việt choàng tỉnh hẳn. Một sự vắng lặng như từ trên trời lao xuống chạy từ cổ Việt, lan dài cho tới ngón chân. Việt có một mình ở đây thôi ư? Câu hỏi bật ra trong đầu Việt rồi dội lại trong từng chân lông kẻ tóc. Cái cảm giác một mình bật lên một cách rõ ràng nhất, mênh mông nhất, trong đêm thứ hai này, khi Việt cảm thấy không còn bò đi được nữa, khi những hình ảnh thân yêu thường kéo đến rất nhanh rồi cũng vụt tan biến đi rất nhanh chỉ vì một cành cây gãy, một giọt mưa rơi trên mặt, hoặc một tiếng động nhỏ của ban đêm. Việt muốn chạy thật nhanh, thoát khỏi sự vắng lặng này, về với ánh sáng ban ngày, gặp lại anh Tánh, níu chặt lấy các anh mà khóc như thằng Út em vẫn níu chân chị Chiến, nhưng chân tay không nhấc lên được.

(Nguyễn Đình Thi, Những đứa con trong gia đình, trích trong Truyện và kí, NXB Văn học Giải phóng, 1978)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

     “Khi viết về cái đói, thường mọi người có ý nghĩ là khi đói người ta khổ cực và chỉ muốn chết. Tôi định viết một truyện ngắn nhưng với ý khác là khi đói người ta không nghĩ đến con đường chết mà chỉ nghĩ đến con đường sống. Dù ở trong tình huống bi thảm đến đâu, dù kề bên cái chết vẫn khao khát hạnh phúc, vẫn hướng về ánh sáng, vẫn tin vào sự sống và vẫn hi vọng ở tương lai, vẫn muốn sống, sống cho ra người”.

(Hà Minh Đức, Nhà văn nói về tác phẩm, NXB Văn học)

Ý đồ nghệ thuật được tác giả thổ lộ trong đoạn trích trên được thể hiện trong tác phẩm nào?

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:

“Một kịch bản điển hình như sau: Bạn sáu tuổi, một tối nọ, bạn chuẩn bị đi ngủ thì nghe thấy tiếng bố mẹ cãi nhau ầm ĩ. Bạn sợ hãi, bụng quặn thắt lại. Bạn và đứa em trai, em gái nhỏ nép người ở đầu cầu thang quan sát bố mẹ. Bạn nhìn qua lan can, thấy bố túm tay mẹ, còn mẹ thì cố gắng vùng ra. Mẹ khóc lóc, nhổ nước bọt, rít lên như quái vật. Mặt bạn đỏ bừng, thấy toàn thân nóng ran lên. Khi mẹ thoát khỏi tay bố, mẹ lao vào phòng ăn, đập vỡ một cái bình hoa bằng sứ rất đắt tiền. Bạn thét lên, cầu xin bố mẹ hãy ngừng lại nhưng họ phớt lờ. Mẹ bạn chạy lên cầu thang rồi đập bể cái tivi. Hai đứa em của bạn cố kéo mẹ trốn vào tủ quần áo. Tim bạn đập nhanh, toàn thân run cầm cập.”

(Bessel Van Der Kolk, Sang Chấn Tâm Lý)

Trong đoạn văn trên, trạng thái nào sau đây không thể hiện rõ mức độ ảnh hưởng của sang chấn tâm lý đối với nhân vật?

Câu thơ nào sau đây trong bài Việt Bắc của Tố Hữu có cấu trúc khác với câu còn lại?

Xác định nghĩa của thành ngữ “Ăn miếng trả miếng” trong câu sau:

“Trong trận bóng đá hôm qua, hai đội chơi quyết liệt, không ai chịu thua ai, đúng kiểu ăn miếng trả miếng.”

Văn bản trên đề cập đến vấn đề gì?

Nêu hiệu quả của  biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn sau: "Người ta chẳng qua là một cây sậy, cây sậy mềm yếu nhất trong tạo hóa nhưng là một cây sậy có tư tưởng"?

Từ “tư tưởng”(in đậm, gạch chân) trong đoạn trích gần nghĩa hơn cả với từ ngữ nào?

Trong đoạn trích, tại sao Blaise Pascal cho rằng “Con người là một cây sậy” ?

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Dựa vào thông tin dưới đây để trả lời 5 câu hỏi sau:

Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cần phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, trong mỗi gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày của con cái. Nếu bố mẹ nói năng không chuẩn mực, thiếu văn hóa thì con cái sẽ bắt chước. Đặc biệt, trong nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực trong sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải được xem là một nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên… Ngoài ra, các phương tiện thông tin đại chúng cũng phải tuyên truyền và nêu gương trong việc sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án các biểu hiện làm méo mó tiếng Việt.

(Trích Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt)

Trả lời cho các câu 91, 92, 93, 94, 95 dưới đây:

Đoạn văn trên đề cập đến vấn đề gì?

Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt thuộc về ai?

Chuẩn mực tiếng Việt được thể hiện toàn diện trên các mặt:

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?

Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là gì?

Nội dung chính của đoạn thơ dưới đây là: