Câu 84
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Đáp án: B
Cho khối chóp có đáy là hình bình hành, tạo với mặt phẳng một góc .
Tính tỉ lệ
Đáp án: A
Gọi H là hình chiếu của B xuống mặt phẳng (SAC). Tính BH theo a
Đáp án: B
Thể tích khối chóp đã cho bằng
Đáp án: C
Trong không gian cho hình chóp có là hình chữ nhật với (Hình sau).

Phương trình mặt phẳng là
Đáp án: A
Trong không gian cho hình chóp có là hình chữ nhật với (Hình sau).

Toạ độ của vectơ là
Đáp án: B
Trong không gian cho hình chóp có là hình chữ nhật với (Hình sau).

Góc giữa đường thẳng SC và mặt phẳng (SBD) là:
Đáp án: C
Thành viên của hai tiểu ban X và Y được chọn từ một nhóm gồm 7 người: An, Bình, Châu,
Danh, Lan, Mai, Nga.
- Mỗi một người phải làm việc trong đúng một tiểu ban, X hoặc Y.
- An không thể cùng tiểu ban với Bình và Lan.
- Châu không thể cùng tiểu ban với Danh.
Nếu Châu là thành viên tiểu ban X thì điều nào dưới đây buộc phải đúng:
Đáp án: C
Nếu có đúng 2 người làm việc ở tiểu ban X, ai dưới đây có thể là một trong hai người đó?
Đáp án: B
Nếu Nga không làm việc chung với Mai và Danh trong một tiểu ban thì điều nào dưới đây chắc chắn đúng?
Đáp án: D
Ta sẽ chỉ có đúng một cách phân 7 người vào hai tổ nếu hạn chế nào dưới đây được thêm vào?
Đáp án: B
Một huấn luyện chọn ra 6 cầu thủ trẻ từ 8 cái cái tên do Học viện gửi đến để đưa lên đội chính; những cầu thủ do huấn luyện viên chọn được sắp xếp mức độ ưu tiên từ 1 đến 6. Trong 8 cái tên được gửi đến, bao gồm 5 tiền vệ là M, N, P, Q, R và 3 tiền đạo là X, Y, Z. Dưới đây là thông tin ghi nhận được từ danh sách cầu thủ được chọn:
- Cầu thủ được ưu tiên nhất là một tiền đạo.
- X chỉ đồng ý lên đội chính nếu P cũng được chọn, P cũng có quyết định như X.
- Chỉ được chọn một trong hai giữa P và R.
- Q được xếp ưu tiên hơn X 2 vị trí nếu cả hai được chọn.
- Có ít nhất 4 tiền vệ được chọn.
Liệt kê nào dưới đây có thể là danh sách các cầu thủ được chọn theo thứ tự ưu tiên giảm dần?
Đáp án: D
X không thể được xếp ở vị trí nào sau đây?
Đáp án: A
Nhóm cầu thủ nào sau đây có thể cùng có mặt trong đội hình chính?
Đáp án: C
Nếu có 2 cầu thủ được xếp ở giữa M và N thì liệt kê đầy đủ và chính xác các cầu thủ có thể vị trí thứ 4 là
Đáp án: D
Biểu đồ cột bên dưới cho biết tỷ trọng thu ngân sách nhà nước từ công nghiệp giai đoạn 2016-2020 của tỉnh Ninh Bình.

Trong giai đoạn 2016-2020, nhận định nào sau đây là đúng?
Đáp án: D
Nếu tổng thu từ nội địa và xuất nhập khẩu vào năm 2020 là 500 tỷ đồng và tổng doanh thu tiếp tục tăng thêm 3% mỗi năm thì đến năm 2023 sẽ là bao nhiêu?
Đáp án: B
Năm nào có tỷ lệ giữa thu từ nội địa so với thu từ xuất nhập khẩu gần nhất với 2,5:1?
Đáp án: B
Nếu năm 2021, tổng thu tăng 20% so với năm 2020 và tỷ trọng thu từ nội địa giảm xuống còn 60%, tổng thu từ xuất nhập khẩu sẽ tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2020? Biết rằng tổng thu của năm 2020 là 500 tỷ đồng.
Đáp án: C
Tốc độ phản ứng được đo bằng sự thay đổi nồng độ tác chất hay sản phẩm theo thời gian. Tốc độ đầu (Initialrate) đo biến thiên nồng độ trên 1 đơn vị thời gian (phút hoặc giây) lúc bắt đầu phản ứng.
Ví dụ: aA → bB
Ngoài ra, tốc độ phản ứng còn được tính từ biểu thức phương trình động học:
Ví dụ: aA → bB
với v là tốc độ phản ứng, k là hằng số tốc độ phản ứng và n là bậc của phản ứng.
Bậc của phản ứng được xác định bằng thực nghiệm bậc phản ứng không đơn giản là hệ số tỉ lượng của tác chất trong phương trình phản ứng.
Để xác định bậc và hằng số tốc độ của phản ứng, ta cần xây dựng biểu thức liên hệ giữa hằng số tốc độ (k), bậc của phản ứng (n), thời gian (t) và nồng độ (C). Bằng cách xây dựng phương trình động học tích phân từ tốc độ đầu của phản ứng, ta có:
Thực nghiệm như sau: Xét phản ứng phân hủy H2O2 theo phương trình sau: 2H2O2 → 2H2O + O2. Khi nồng độ đầu của [H2O2]0 = 3,15 M thì tốc độ đầu của phản ứng = 5,45×10–5 M.s–1 và khi [H2O2]0 = 0,78 M thì tốc độ đầu của phản ứng = 1,35×10–5 M.s–1. Xác định bậc của phản ứng phản ứng phân hủy H2O2.
Đáp án: A
Thực nghiệm khảo sát động học của phản ứng phân hủy H2O2 tại nhiệt độ xác định theo phản ứng sau: H2O2 → H2O + 1/2O2. Bộ số liệu được xử lý bằng đồ thị dưới đây:

Từ đồ thị hãy xác định hằng số tốc độ (s-1) của phản ứng phân hủy H2O2. Biết rằng bậc của phản ứng phân hủy H2O2 đã được khảo sát tại câu 103.
Đáp án: A
Sau thời gian 500,0 giây thì phản ứng phân hủy H2O2 của thực nghiệm tại câu 104 đã phân hủy hết bao nhiêu %?
Đáp án: B
Đặt điện áp xoay chiều có tần số không đổi và giá trị hiệu dụng 220 V vào hai đầu của một mạch AB như hình vẽ. Cho điện trở dây dẫn không đáng kể, cuộn dây thuần cảm và điện trở thuần có giá trị 100 Ω. Mắc một ampe kế xoay chiều có điện trở không đáng kể vào trong mạch điện thì đo được cường độ dòng điện hiệu dụng bằng 2,2 A.

Công suất tiêu thụ điện năng trên mạch AB có giá trị bằng:
Đáp án: C
Nếu dung kháng của tụ điện 𝑍𝐶 = 50Ω thì điện áp hiệu dụng trên cuộn dây khi đó bằng:
Đáp án: A
Nếu giữ nguyên biên độ và tăng hoặc giảm tần số của điện áp thì số chỉ của ampe kế:
Đáp án: B
Có hai giống cây 1 và 2 đều của cùng một loài. Giống 1 là cây một năm, giống 2 là cây hai năm.
Giống cây 1 là giống cây 1 năm có chứa hoocmôn ra hoa (florigen) yếu tố kích thích ra hoa. Các giống cây hai năm thường cần một thời gian trải qua nhiệt độ lạnh để cảm ứng ra hoa. Nhiệt độ lạnh là yếu tố tác động đến các đỉnh sinh trưởng, kích thích đỉnh sinh trưởng tạo ra một chất (gọi là “tác nhân xuân hóa”, chưa rõ thành phần), chất này được vận chuyển đến các bộ phận, gây nên sự hoạt hóa gen cần thiết cho sự phân hóa mầm hoa trong đỉnh sinh trưởng của cây.
Thí nghiệm thứ nhất nghiên cứu ảnh hưởng của xử lý lạnh và độ dài ngày đến sự ra hoa của mỗi giống và đã thu được kết quả như bảng 1.
Bảng 1:
|
|
Xử lý lạnh |
Ra hoa |
|
|
Ngày ngắn |
Ngày dài |
||
|
Giống 1 năm |
Có |
A |
Có |
|
Không |
Không |
Có |
|
|
Giống 2 năm |
Có |
Không |
Có |
|
Không |
Không |
B |
Ở thí nghiệm thứ hai, đem các giống 1 và 2 ghép với nhau như hình 1, rồi xử lý lạnh hoặc không. Sau đó, cây ghép được trồng trong điều kiện ngày dài. Theo dõi sự ra hoa của gốc ghép và chồi ghép thu được kết quả ở bảng 2.

Hình 1
Bảng 2
|
|
|
Giống |
Xử lý lạnh |
Ra hoa |
|
Cách 1 |
Gốc ghép |
1 |
Không |
Có |
|
Chồi ghép |
2 |
Không |
Có |
|
|
Cách 2 |
Gốc ghép |
2 |
Có |
Có |
|
Chồi ghép |
2 |
Không |
Có |
Trong thí nghiệm 1 A và B lần lượt là gì?
Đáp án: A
Trong thí nghiệm 2 tại sao khi ở cách ghép 1 chồi ghép 2 ra hoa mà không cần xử lý lạnh?
Đáp án: B
Trong thí nghiệm 2 tại sao khi ở cách ghép 2 chồi ghép 2 ra hoa mặc dù không cần xử lý lạnh?
Đáp án: A
Căn cứ vào số liệu trong đoạn trích, nhận định nào sau đây đúng về tốc độ tăng trưởng xuất khẩu của Việt Nam?
Đáp án: C
Xu hướng toàn cầu hóa và tham gia các hiệp định thương mại tự do đặt ra thách thức lớn nhất nào cho doanh nghiệp Việt Nam?
Đáp án: B
Để tận dụng tốt các cơ hội từ FTA, điều kiện tiên quyết đối với các doanh nghiệp Việt Nam là:
Đáp án: B
Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước của Nhân dân ta thắng lợi đã mang nhiều ý nghĩa lịch sử quan trọng. Đối với Việt Nam, thắng lợi của Nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước là thành quả vĩ đại nhất của sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội do Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; là trang sử hào hùng và chói lọi trên con đường dựng nước và giữ nước mấy ngàn năm của dân tộc. Nhân dân ta đánh thắng kẻ thù lớn mạnh và hung hãn nhất của loài người tiến bộ; kết thúc oanh liệt cuộc chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống nhất cho đất nước; chấm dứt ách thống trị hơn một thế kỷ của chủ nghĩa thực dân cũ và mới trên đất nước ta; đánh dấu bước ngoặt quyết định trong lịch sử dân tộc, đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên độc lập tự do, cả nước đi lên CNXH. Đối với thế giới, thắng lợi của Nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước là thắng lợi tiêu biểu của lực lượng cách mạng thế giới; góp phần thúc đẩy mạnh mẽ cuộc đấu tranh của nhân dân thế giới vì mục tiêu độc lập dân tộc, hoà bình, dân chủ và tiến bộ xã hội; cổ vũ, động viên các dân tộc đang tiến hành công cuộc giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa đế quốc; mở đầu sự phá sản của chủ nghĩa thực dân mới trên toàn thế giới.
(Theo: camthanh.camthuy.thanhhoa.gov.vn)
Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đã mang lại ý nghĩa lịch sử nào đối với Việt Nam?
Đáp án: B
Bài học nào từ thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước có thể áp dụng vào công cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước hiện nay?
Đáp án: B
Tính đến năm 2025, đất nước Việt Nam đã thống nhất được bao nhiêu năm?
Đáp án: C
Dựa trên đoạn thông tin trên, một trong những khó khăn lớn nhất trong việc thực thi các quy định bảo vệ môi trường là gì?
Đáp án: B
Chính phủ các quốc gia đã ban hành các quy định pháp luật về bảo vệ môi trường nhằm mục đích gì?
Đáp án: D
Lý do chính dẫn đến khó khăn trong việc bảo vệ môi trường ở các nước đang phát triển là gì?
Đáp án: B