Đề thi Đánh giá tư duy tốc chiến Đại học Bách khoa năm 2023-2024 có đáp án (Đề 6)

Giới thiệu về máy gieo sạ lúa kết hợp bón phân theo hàng “make in Việt Nam”.

Giới thiệu về kĩ thuật canh tác lúa nước theo công nghệ mới.

Giới thiệu về Tiến sĩ Nguyễn Thanh Hải và cộng sự.

Giới thiệu mô hình sản xuất lúa nước kiểu mới tại Thái Bình.

Hạt gieo nổi trên mặt ruộng.

Tăng công làm đất.

Tăng công vận chuyển mạ.

Lúa mọc không đều.

nhổ bỏ các cây lúa non bị bệnh.

nhổ lúa dày trồng sang chỗ thưa.

nhổ cỏ và các loài cạnh tranh với mạ non.

không phương án nào chính xác.

Để tiết kiệm chi phí phân bón.

Để tiết kiệm thời gian gieo hạt.

Để tăng xác suất nảy mầm thành công.

Để bảo vệ hạt giống khỏi sâu bệnh.

Đẩy mạnh chuyển đổi từ nông nghiệp sang công nghiệp.

Đẩy mạnh cơ khí hóa nông nghiệp, nông thôn.

Giúp tăng năng suất, giảm chi phí trong canh tác nông nghiệp.

Làm chủ công nghệ và quy trình chế tạo máy gieo sạ lúa.

Bộ phận phân phối và gieo hạt.

Bộ phận tạo và chia khí động.

Bộ phận thùng chứa và định lượng hạt.

Bộ phận lưu trữ và phân chia phân bón.

Điều chỉnh lượng hạt gieo phù hợp.

Chia đều hạt gieo và phân bón vào 24 hàng của máy.

Điều chỉnh khoảng cách giữa các hạt được gieo.

Đẩy hạt gieo và phân bón vào sâu trong bùn.

Hiệu quả cao hơn do đảm bảo tốt hơn yêu cầu nông học.

Hiệu quả cao hơn do giá thành sản xuất máy thấp hơn.

Hiệu quả cao hơn do được sản xuất tại Nhật Bản.

Hiệu quả cao hơn do phù hợp với nhiều loại địa hình mặt ruộng hơn.

Nêu lên nguyên nhân tình trạng ô nhiễm không khí tại Việt Nam.

Tóm tắt những giải pháp để hạn chế khí thải xe máy.

Mô tả kế hoạch kiểm soát khí thải xe máy của TP. HCM.

Kết quả khảo sát ý kiến người dân về vấn nạn ô nhiễm do khí thải xe máy.

Vì xe máy phổ biến hơn ô tô.

Vì khí thải xe máy chứa nhiều chất độc hại hơn.

Vì khí thải xe máy có chứa các chất testerosterone và oestrogen.

Vì khí thải xe máy có khả năng gây đột biến di truyền cao hơn.

Thiếu quy định pháp luật về tiêu chuẩn khí thải xe máy.

Thiếu quy định pháp luật về kiểm tra khí thải xe máy định kì.

Thiếu quy định pháp luật về xử phạt đối với phương tiện giao thông.

Thiếu quy định pháp luật về tiêu chuẩn an toàn của xe gắn máy.

Khoảng 2 triệu xe.

Khoảng 3 triệu xe.

Khoảng 4 triệu xe.

Khoảng 5 triệu xe.

xe máy mới.

xe máy cũ.

xe ba bánh, ba gác.

xe ô tô, xe tải.

Kiểm soát đồng thời tất cả các loại xe.

Kiểm soát xe mới sử dụng trước, xe cũ sau.

Kiểm soát xe ở ngoại vi trước, trong nội đô sau.

Kiểm soát xe ở nội đô trước, ngoài ngoại vi sau.

Loại bỏ hoàn toàn xe gắn máy tại các quận trung tâm.

Loại bỏ toàn bộ xe gắn máy được sử dụng từ 5 năm trở lên.

Nâng cấp toàn bộ xe gắn máy thành ô tô.

Lắp đặt hệ thống lọc thải cho toàn bộ xe máy trên địa bàn thành phố.

553 tỉ đồng.

203 tỉ đồng.

348 tỉ đồng.

Không có phương án chính xác.

Một cái nhìn tổng quan về nền giáo dục Việt Nam hiện nay.

Các xu hướng phát triển công nghệ giáo dục tại Việt Nam.

Xu thế chuyển đổi số trong giáo dục tại Việt Nam.

Một số băn khoăn trước thềm Công nghiệp 4.0.

Giáo dục tinh thần chủ nghĩa cá nhân cho học sinh.

Phổ cập giáo dục cho mỗi cá nhân trong xã hội.

Tổ chức việc dạy và học phù hợp cho từng cá thể học sinh.

Giảng dạy trực tuyến cho từng cá nhân học sinh.

Cá nhân hóa giáo dục đã được triển khai phổ biến với chi phí thấp.

Các nhà giáo có thể dễ dàng thực hiện quá trình cá nhân hóa giáo dục.

Công nghệ là yếu tố phụ trợ giúp triển khai cá nhân hóa giáo dục.

Cá nhân hóa giáo dục là mong muốn xuyên suốt của nhiều thế hệ nhà giáo.

Tìm hiểu thêm thông tin trên internet.

Kết bạn với học trò qua mạng xã hội.

Thông báo kết quả học tập cho phụ huynh.

Ghi hình lại bài giảng của bản thân.

kết hợp việc dạy lí thuyết và dạy bài tập song song.

kết hợp việc giảng trực tuyến và dạy trực tiếp trên lớp.

kết hợp việc học tập và thư giãn trong tiết học.

kết hợp việc sử dụng máy tính và điện thoại thông minh để học trực tuyến.

Có quá nhiều loại giáo trình khác nhau.

Nội dung bài giảng nhàm chán.

Kiểm tra, thi cử không giúp tăng động lực học tập.

Nội dung giảng dạy không bắt kịp với cuộc sống.

tần suất dày hơn.

tần suất thưa hơn.

số lượng ít hơn.

hủy bỏ hoàn toàn.

Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ dần dần thay thế hoàn toàn giáo viên.

Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ thay thế hoàn toàn việc học trực tiếp trên lớp.

Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ dần dần thay đổi cách thức dạy và học.

Các nền tảng giảng dạy số hóa sẽ sớm được áp dụng tại tất cả các trường học ở Việt Nam.

Chương trình học được nhà tuyển dụng tham gia xây dựng.

Thời gian học ngắn hơn các chương trình học đại học, cao đẳng.

Người học được khuyến khích tự học trên hệ thống phần mềm học tập.

Chương trình học hướng tới nâng cao trình độ cho kĩ sư phần mềm.

Người đi làm thường phân bổ ít thời gian cho việc học tập.

Sau khi đã đi làm, người ta không cần học tập bổ sung kiến thức nữa.

Học trực tuyến là hình thức học tập hiệu quả duy nhất dành cho người đi làm.

Trung bình, người làm thường dành 2-7 phút mỗi ngày để học thêm.

Ưu điểm của việc sử dụng nước rửa tay khô sát khuẩn.

Tầm quan trọng của việc rửa tay trước khi ăn uống.

Các đặc tính kháng khuẩn của ion Ag+ và ứng dụng trong đời sống.

Việt Nam sản xuất thành công gel sát khuẩn bằng công nghệ nano bạc.

Tất cả người dân đều không tuân thủ.

Đa số người dân đều không tuân thủ.

Đa số người dân đều tuân thủ.

Tất cả người dân đều tuân thủ.

Những ưu điểm của “SieuSat for hand”.

Quá trình nghiên cứu chế tạo “SieuSat for hand”.

Giới thiệu tác giả của “SieuSat for hand”.

Thành phần hóa học của “SieuSat for hand”.

Sử dụng ion bạc để sát khuẩn cục bộ và ethanol để bảo vệ lâu dài.

Sử dụng ethanol để sát khuẩn cục bộ và ion bạc để bảo vệ lâu dài.

Sử dụng ion bạc để sát khuẩn toàn diện và ethanol để chăm sóc da tay.

Sử dụng ethanol để sát khuẩn toàn diện và ion bạc để chăm sóc da tay.

Sử dụng để rửa tay sau khi ăn.

Sử dụng để rửa tay sau khi chơi với vật nuôi.

Sử dụng để rửa tay tại nơi không có nước sạch.

Sử dụng để rửa tay sau khi dọn dẹp nhà cửa và đổ rác.

Dung dịch rửa vết thương.

Chất sát trùng môi trường.

Khẩu trang y tế.

Dung dịch rửa mũi-xoang.

Nano bạc có thể xâm nhập vào tế bào của vi khuẩn và ức chế sự chuyển hóa oxy.

Nano bạc có thể xâm nhập vào trong tế bào của động vật cấp cao và ức chế sự chuyển hóa oxy.

Nano bạc mang tính đặc thù về bệnh lý giống như thuốc kháng sinh.

Nano bạc mang tính đặc thù về để điều trị virus ngoại tế bào (extracellular virus).

Bạc là một chất có nhiều tính chất hóa học đặc biệt.

Đồ dùng bằng bạc thường ít bị hao mòn do tác động của môi trường.

Bạc là chất xúc tác cho nhiều phản ứng hóa học.

Gel sát khuẩn có công hiệu bảo vệ lâu do bạc đóng vai trò chất xúc tác.

ion Ag+.

enzym chuyển hóa oxy.

chu trình nitơ, phosphor, lưu huỳnh của các vi khuẩn nitrat..

vi khuẩn nitrat.

4.

5.

0.

6.

1 điểm.

2 điểm.

3 điểm.

4 điểm.

4.

1.

3.

2.

5.

8.

2.

6.

62.

33.

32.

31.

0,886 gam.

1,023 gam.

0,795 gam.

0,923 gam.

x = 30 cm.

x = 22,5 cm.

x = 22 cm.

x = 20 cm.

$r=\frac{3\sqrt{2}}{2}.$

$r=\frac{3}{2}.$

$r=2\sqrt{2}.$

$r=3$

$\frac{90\pi \sqrt{3}}{270}$cm³.

$\frac{5}{6}\pi a^3.$

$\frac{7}{6}\pi a^3.$

$\frac{5}{2}\pi a^3.$

$\frac{14}{3}\pi a^3.$

$\pi -1.$

$\frac{\pi }{2}+1.$

$\frac{\pi }{2}-1.$

1.

10 cm.

9 cm.

8 cm.

12 cm.

$-2^{1010}.$

$2^{1010}.$

$2^{1010}+1.$

$-\left(2^{1010}+1\right).$

7.

20.

14.

10.

Ø.

{2}.

{1}.

{1;2}.

$\frac{16}{\sqrt{91}}.$

$\frac{24}{\sqrt{91}}.$

$\frac{32}{\sqrt{91}}.$

$\frac{18}{\sqrt{91}}.$

12.

$24\sqrt{2}.$

$12\sqrt{2}.$

24.

$\frac{\sqrt{3}}{2}.$

$\frac{1}{2}.$

$\frac{1}{\sqrt{3}}.$

$\frac{1}{3}.$

$\frac{a\sqrt{19}}{5}.$

$\frac{a\sqrt{13}}{5}.$

$\frac{a\sqrt{15}}{5}.$

$\frac{2a\sqrt{3}}{5}.$

1.

2.

3.

4.

$\frac{1}{16}.$

$\frac{1}{28}.$

$\frac{143}{280}.$

$\frac{1}{560}.$

$n\in (24;33).$

$n\le 15.$

$n\ge 23$

$n\in (15;24).$

126°.

26°.

60°.

162°.

25250.

125250.

12550.

250500.

5 < S < 8.

8 < S < 12.

12 < S < 16.

16 < S < 20.