Câu 1
Mọi sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ
Đáp án và lời giải
Đáp án: B
Mọi sự hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ
Đáp án: B
Câu nào sau đây không thể hiện con người là chủ thể của lịch sử?
Đáp án: C
Đặc điểm quan trọng nhất của khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng thông qua phủ định của phủ định chính là sự phát triển
Đáp án: B
Việc tạo ra công cụ lao động có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử loài người?
Đáp án: C
Con người đúc rút được kinh nghiệm trong cuộc sống là nhờ
Đáp án: B
“Nhờ đi sâu phân tích, người ta tìm ra cấu trúc tinh thể của muối, công thức hóa học của muối, điều chế được muối”. Đó là giai đoạn
Đáp án: B
Con người thám hiểm vòng quanh trái đất, chụp hình ảnh trái đất trên vệ tinh, chứng minh trái đất hình cầu. Điều này thể hiện vai trò gì của thực tiễn đối với nhận thức?
Đáp án: A
Trong các ý sau, ý nào không thể hiện yếu tố biện chứng?
Đáp án: D
Cái mới theo nghĩa Triết học là
Đáp án: A
Theo C. Mác, để tồn tại và phát triển thì hành động lịch sử đầu tiên của con người là
Đáp án: D
Đoạn văn sau đây của Bác Hồ muốn nhấn mạnh vai trò nào của thực tiễn: "Tiếc vì các kế hoạch đó đều chủ quan, không căn cứ vào thực tế, cho nên một khi gặp sự thử thách như trận địch tấn công vừa rồi thì tản loạn hết..."?
Đáp án: D
Khẳng định nào sau đây là sai khi nói về phủ định biện chứng?
Đáp án: D
Nguyên nhân của phủ định siêu hình là
Đáp án: C
Tính kế thừa của phủ định biện chứng thể hiện cái mới ra đời
Đáp án: A
Học sinh THPT phải học tập như thế nào để phù hợp với phủ định biện chứng?
Đáp án: B
Lịch sử loài người được hình thành khi con người biết
Đáp án: A
Con người là kết quả và là sản phẩm của
Đáp án: B
Phương pháp học tập nào dưới đây không phù hợp với yêu cầu của phủ định biện chứng?
Đáp án: C
Động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội là
Đáp án: C
Nguyên nhân của phủ định biện chứng
Đáp án: D