Trắc nghiệm GDCD 8 Kết nối tri thức Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân

“Những kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được trong một khoảng thời gian nhất định” – đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?

Mục tiêu cá nhân có thể được phân loại theo thời gian, gồm:

Căn cứ vào tiêu chí nào để phân loại mục tiêu cá nhân thành: mục tiêu phát triển bản thân, gia đình, bạn bè, sức khỏe, học tập, tài chính,…?

Căn cứ vào tiêu chí nào để phân loại mục tiêu cá nhân thành: mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân?

Tiêu chí “cụ thể” trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào?

“Mục tiêu có thể định lượng, cho phép bạn theo dõi tiến trình của mình” – đó là nội dung của tiêu chí nào khi xác định mục tiêu cá nhân?

Tiêu chí “thực tế” trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào?

“Mục tiêu phải khả thi” – đó là nội dung của tiêu chí nào khi xác định mục tiêu cá nhân?

Tiêu chí “có thời hạn cụ thể” trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng các tiêu chí khi xác định mục tiêu cá nhân?

Lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân bao gồm bao nhiêu bước?

Cho các dữ liệu sau: (1) Liệt kê những việc cần làm để đạt được mục tiêu (2) Cam kết thực hiện kế hoạch (3) Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi (4) Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết (5) Ưu tiên công việc cần thực hiện trước (6) Thường xuyên đánh giá việc thực hiện mục tiêu của bản thân Câu hỏi: Hãy sắp xếp các dữ liệu trên theo đúng các bước lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân.

Bạn S (14 tuổi) đặt mục tiêu đến năm 24 tuổi sẽ trở thành nhà văn viết truyện cho thiếu nhi. Theo em, mục tiêu cá nhân của bạn S thuộc loại mục tiêu nào sau đây?

Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Tình huống: Đầu năm học, C quyết tâm đạt danh hiệu học sinh giỏi. C đã liệt kê các việc cần làm ở trên lớp và ở nhà. Hai tuần đầu, C thực hiện rất tốt, nhưng sau đó C chủ quan cho rằng mình có đủ khả năng để đạt được mục tiêu đề ra, không cần tính toán các công việc cụ thể mỗi ngày. C tự nhủ, cứ để tất cả bài tập vào cuối tuần làm một loáng là xong. Nhưng đến cuối tuần, khối lượng bài tập quá nhiều khiến C không thể hoàn thành. Nhiều tuần trôi qua như vậy và cũng sắp đến kì thi học kì, C có vẻ nản lòng với mục tiêu đặt ra từ đầu năm. Câu hỏi: Nếu là bạn thân của C, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?

Mục tiêu cá nhân là gì?

Việc xác định mục tiêu cá nhân giúp chúng ta:

Trong các yếu tố sau, yếu tố nào quan trọng nhất để xác định mục tiêu cá nhân?

Mục tiêu cá nhân nên có đặc điểm gì?

Mục tiêu ngắn hạn là mục tiêu:

Mục tiêu dài hạn là gì?

Việc nào sau đây thể hiện học sinh có mục tiêu cá nhân?

Khi xây dựng mục tiêu cá nhân, học sinh cần tránh điều gì?

Để đạt được mục tiêu cá nhân, chúng ta cần:

Khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện mục tiêu, ta nên: