Đề tuyển sinh vào lớp 10 Văn năm 2025 Sở Bình Phước có đáp án

a. Xác định yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:

- Đảm bảo hình thức của 1 đoạn văn: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn và theo các cách diễn đạt: quy nạp, diễn dịch, tổng- phân- hợp

(Đây là đoạn văn trong bài văn phân tích tác phẩm văn học, học sinh không biến thành một bài văn thu nhỏ)

b. Xác định yêu cầu về mặt nội dung

* Đoạn văn trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả với quê hương được thể hiện trong bài thơ.

- Mở đoạn: Nêu được vấn đề nghị luận

- Thân đoạn: Trình bày cảm nhận về tình cảm của tác giả với quê hương.

Gợi ý

- Cảm nhận về nội dung

   Nhà thơ đã thể hiện nổi bật vẻ đẹp tình yêu của người chiến sĩ. Vẻ đẹp ấy được gửi gắm qua cảm xúc, tâm trạng nhơ thương của một tình yêu cao đẹp trong trái tim của những người sống có lý tưởng và quên mình về Tổ quốc. Tình yêu của người chiến sĩ dành cho “em” là một tình yêu tha thiết, dạt dào mãnh liệt, luôn cháy bỏng, lớn lao, bất diệt, hòa quyện với tình yêu đất nước.

- Cảm nhận về nghệ thuật

+ Thể thơ 8 chữ, ngắt nhịp 4/4 và 3/5, gieo vần chân; hình ảnh thơ dung dị, chân thật, cứa đựng nhiều tầng nghĩa, gợi cảm nhận đa chiều (ngôi sao lấp lánh, ngọn lửa hồng…)

+ Các biện pháp tu từ (nhân hóa, so sánh…) làm tăng sức gợi hình, gợi cảm và tạo ấn tượng độc đáo cho bài thơ.

- Kết đoạn: Khái quát lại vấn đề

(Trong khi cảm nhận có thể kết hợp giữa nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật tương ứng)

c. Hệ thống ý phù hợp làm rõ vấn đề nghị luận

- Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề

- Sắp xếp được hệ thống ý phù lý theo đặc điểm bố cục của kiểu đoạn văn.

d. Diễn đạt

Đảm bảo chuản chính tả, đúng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn

e. Sáng tạo

Thể hiện cảm nhận sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ

a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận

 Có đủ các phần: Mỏ bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề nghị luận, thân bài triển khai được vấn đề nghị luận, kết bài kết luận được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Trình bày giải pháp khắc phục hiện tượng xả rác

c. Triển khai vấn đề nghị luận

HS có thể triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ vấn đề thành các luận điểm rõ ràng, cụ thể.

 Về nội dung: Lập luận chặt chẽ, đưa ra được lý lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm; các luận điểm, lý lẽ, dẫn chứng được sắp xếp theo một trình tự hợp lý.

Bố cục của bài văn cần đảm bảo:

* Giới thiệu được vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.

* Triển khai vấn đề nghị luận

- Giải thích vấn đề: Xả rác bừa bãi là hành vi vứt, thải, đổ rác không đúng nơi quy định, gây mất vệ sinh và ô nhiễm môi trường. Rác thải có thể là rác thải sinh hoạt. rác thải công nghiệp, rác thải y tế, rác thải xây dựng…

- Thực trạng: Hiện nay tình trạng xả rác bữa bãi đang diễn ra phổ biến ở nhiều nơi, từ thành thị đến nông thôn, tại trường học đến các khu dân cư…

+ Tại các trường học…

+ Ở khu dân cư…

- Nguyên nhân:  Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng xả rác bừa bãi, trong đó có thể kể đến:

+ Ý thức kém của một bộ phận người dân.

+ Thiếu hệ thống thùng rác nơi công cộng

+ Việc xử phạt chưa nghiêm minh

- Hậu quả: Xả rác bừa bãi gây ra những hậy quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến nhiều mặt của đời sống xã hội.

+ Ô nhiễm môi trường…

+ Lây lan dịch bệnh…

+ Mất mĩ quan đô thị…

- Phản biện: HS nêu được ý kiến trái chiều và phản biện

- Giải pháp (HS nêu được các giải pháp hợp lý)

+ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: Tổ chức các buổi sinh hoạt, hội thảo, diễn đàn để tuyên truyền, giáo dục về tác hại của việc xả rác bừa bãi và lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường.

+ Xây dựng hệ thống thùng rác hợp lý: Đặt thùng rác ở những nơi công cộng, đông người qua lại, dễ nhìn thấy, đảm bảo số lượng thùng rác đủ dùng và được phân loại rõ ràng (rác hữu cơ, rác vô cơ); thùng rác phải có nắp đậy kín, được vệ sinh thương xuyên.

+ Tăng cường công tác kiểm tra, xử lý vi phạm: Tổ chức tuần tra, kiểm soát thường xuyên dderr phát hiện và xử lý các trường hợp xả rác bừa bãi; xử lý nghiêm minh các trường hợp vi phạm theo quy định của pháp luật. Công khai danh tính các trường hợp vi phạm trên các phương tiện truyền thông để răn đe.

+ Phát động các phong trào: “Xanh, sạch, đẹp”, “Nói không với rác”…

* Khái quát lại vấn đề nghị luận: Hiện tượng xả rác bừa bãi, đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân.

d. Chính tả, dùng từ, đặt câu

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt, dùng từ đặt câu, diễn đạt mạch lạc

e. Sáng tạo

Có cách diễn đạt sáng tạo; thể hiện suy nghĩ sâu sắc mới mẻ về vấn đề nghị luận.