Câu 1
Người ta đo chiều dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành, thu được mẫu số liệu ghép nhóm như sau
|
Chiều dài (cm) |
|
|
|
|
|
Tần số |
|
|
|
|
Bảng trên có bao nhiêu nhóm
Đáp án và lời giải
Đáp án: A
5/37 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 32 câu còn lại.
Người ta đo chiều dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành, thu được mẫu số liệu ghép nhóm như sau
|
Chiều dài (cm) |
|
|
|
|
|
Tần số |
|
|
|
|
Bảng trên có bao nhiêu nhóm
Đáp án: A
Đáp án: C
Đáp án: C
Đáp án: B

Đáp án: B
Đáp án: A
Kiểm tra cân nặng (đơn vị: kg) của bạn học sinh trong lớp, ta thu được mẫu số liệu ghép nhóm như sau:
|
Cân nặng (kg) |
|
|
|
|
|
Tần số |
5 |
11 |
16 |
8 |
Số học sinh có cân nặng không dưới kg
Đáp án: B
Hàm số nào dưới đây có đồ thị như hình vẽ?

Đáp án: C
Đáp án: A
Đáp án: D
Đáp án: A
Đáp án: C
Đáp án: D
Đáp án: D
Đáp án: D
Hình vẽ là biểu đồ thống kê số học sinh tham gia câu lạc bộ cờ vua. Lấy ngẫu nhiên một học sinh trong số này.

Xác suất của biến cố “ Lấy được một học sinh lớp ” là
Đáp án: A
Đáp án: A
Đáp án: C
Đáp án: A
Đáp án: C
Đáp án: C
Đáp án: C

Đáp án: A
Đáp án: C
Đáp án: B

Đáp án: A
Đáp án: B

Đáp án: B
Đáp án: C
Đáp án: C
Để đo chiều cao của một tháp (tham khảo hình vẽ), người ta đặt hai giác kế tại hai vị trí và . Qua ống ngắm của giác kế tại vị trí và , người ta nhìn thấy ngọn tháp dưới các góc lần lượt là và .Biết chiều cao của hai giác kế là và đều bằng ; . Chiều cao của tháp bằng (làm tròn đến hàng phần trăm):

Đáp án: C
Trong hình vẽ, độ dài bằng

Đáp án: B
a) Giải bất phương trình .
b) Rút gọn biểu thức với , .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a) Giải bất phương trình .
Vậy bất phương trình có nghiệm .
b) Rút gọn biểu thức với , .
với .
Vậy với .
a) Giải phương trình .
b) Tìm để phương trình có hai nghiệm phân biệt thỏa mãn
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a) Giải phương trình .
Có
Suy ra phương trình có hai nghiệm .
b) Tìm để phương trình có hai nghiệm phân biệt thỏa mãn .
Để phương trình có hai nghiệm phân biệt
Áp dụng ĐL Vi-ét ta có:
Theo bài ra ta có:
(thỏa mãn)
Vậy thỏa mãn yêu cầu bài toán.
Hưởng ứng Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam năm , tại một trường THCS, học sinh hai lớp và đã tặng thư viện nhà trường quyển sách. Trong đó, mỗi học sinh lớp tặng quyển sách, mỗi học sinh lớp tặng quyển sách. Tính số học sinh của mỗi lớp, biết rằng lớp nhiều hơn lớp là học sinh.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Gọi số học sinh lớp 9A; 9B lần lượt là (ĐK: )
Vì lớp 9B nhiều hơn lớp 9A là học sinh nên ta có phương trình
Mỗi học sinh lớp 9A tặng quyển sách, mỗi học sinh lớp 9B tặng quyển sách mà tổng số sách 2 lớp tặng là nên ta có phương trình
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình
(Thỏa mãn ĐK)
Vậy số học sinh lớp 9A; 9B lần lượt là .
Cho đường tròn , bán kính và dây cung . Lấy một điểm bất kì trên cung lớn sao cho tam giác có ba góc nhọn. Các đường cao của tam giác cắt nhau tại .
a) Chứng minh rằng tứ giác nội tiếp.
b) Kẻ đường kính của đường tròn và vuông góc với tại . Chứng minh rằng là trung điểm của .
c) Khi lớn nhất, hãy tính diện tích tam giác theo .
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a) Chứng minh rằng tứ giác nội tiếp.
Xét tam giác có
+) là đường cao ứng với tại
vuông tại . Suy ra điểm thuộc đường tròn đường kính (1)
+) là đường cao ứng với tại
vuông tại . Suy ra điểm thuộc tròn đường kính (2)
Từ (1) và (2) ta có nằm trên đường tròn đường kính .
Khi đó tứ giác nội tiếp.
b) Kẻ đường kính của đường tròn và vuông góc với tại . Chứng minh rằng là trung điểm của .
Xét tam giác có hai đường cao và cắt nhau tại , suy ra là trực tâm
Xét đường tròn có ( góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
Có .
Tương tự (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
Có .
Xét tứ giác có ; nên tứ giác là hình bình hành.
*) Chứng minh là trung điểm BC
Xét tam giác OBC có , suy ra tam giác cân tại .
Mà (gt)
Nên là đường cao đồng thời là trung tuyến của tam giác .
Suy ra
Hình bình hành có là trung điểm của đường chéo
Suy ra là trung điểm của .
c) Khi lớn nhất, hãy tính diện tích tam giác theo .
*) Xét có
( cùng phụ với )
Dấu “=” xảy ra khi . Mà tại
Suy ra, Tam giác cân tại và trùng với (3)
*) là trung điểm của
vuông tại có
Từ (3) và (4) ta suy ra Tam giác đều
vuông tại D: Theo định lí Pythagore có
a) Cho các số thực thay đổi và thoả mãn . Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức .
b) Từ một tấm bìa hình vuông có cạnh dài , bạn Nga cắt ra một hình có dạng như trong hình vẽ (phần được tô đậm, giới hạn bởi các đoạn thẳng và một cung tròn). Biết rằng hình tròn có diện tích và có tâm trùng với tâm của hình vuông. Các điểm là giao điểm của hai đường chéo hình vuông với đường tròn. Tính độ dài đường viền của hình thu được (lấy và kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a) Cho các số thực thay đổi và thoả mãn . Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức .
Từ giả thiết, nếu tồn tại bộ số thoả mãn bài toán.
Thì bộ số cũng thoả mãn bài toán.
Không giảm tính tổng quát, ta giả sử .
Ta có , nên
Do đó nên suy ra .
Ta biến đổi .
Ta có =.
Vì với mọi , do đó .
Vậy, biểu thức có giá trị nhỏ nhất bằng khi và ;
b) Từ một tấm bìa hình vuông có cạnh dài , bạn Nga cắt ra một hình có dạng như trong hình vẽ (phần được tô đậm, giới hạn bởi các đoạn thẳng và một cung tròn). Biết rằng hình tròn có diện tích và có tâm trùng với tâm của hình vuông. Các điểm là giao điểm của hai đường chéo hình vuông với đường tròn. Tính độ dài đường viền của hình thu được (lấy và kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).

Bán kính đường tròn tâm là:
Vì và là 2 đường chéo của hình vuông nên vuông góc với do đó
Độ dài cung lớn là:
Dễ thấy
Lại có:
Độ dài đường viền của hình thu được là: \(28,26 + 2.\left( {\frac