Đề thi giữa kì 2 GDCD 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới – Đề 4 (có đáp án)

Vu khống, đổ lỗi cho người khác.

Hành hạ, ngược đãi, đánh đập

Lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm

Chiếm đoạt tài sản của người khác.

Hành vi bạo lực thể chất

Hành vi bạo lực về tinh thần

Hành vi chiếm đoạt, huỷ hoại tài sản

Hành vi bạo lực trực tuyến

Những tác động tiêu cực từ môi trường xã hội.

Trong lớp có một bạn nào đó có năng lực học tập vượt trội

Những kích thích từ môn Giáo dục công dân.

Sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm.

Có lối sống lành mạnh, tránh xa phim ảnh, trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội.

Thành lập hội nhóm, chèo kéo, o ép những người khác không phục tùng.

Thân thiện, hoà đồng và xây dựng tình bạn lành mạnh.

Kiềm chế cảm xúc, đặc biệt là các cảm xúc tiêu cực.

Khéo léo và kịp thời trong giải quyết các hiểu lầm, xích mích nhỏ.

Khi bị ai đó bạo lực, cần phải cương quyết đánh trả, không thể để cho nó thắng thế.

Tìm hiểu, tích cực tham gia vào các vụ việc bạo lực học đường.

Tập tham gia vào các tệ nạn xã hội để hiểu thêm về thế giới bên ngoài.

Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.

Bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.

Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng.

Chạy về nhà, mang theo súng đạn, dao kiếm để trả thù cho hả giận.

1, 2, 3

3

5

2, 4, 6

Thân thiện với bạn bè trong trường, lớp.

Khéo léo giải quyết các xích mích, mâu thuẫn với bạn bè.

Chủ động thách thức người có hành vi bạo lực.

Lập nhóm bạn bè để đối phó với hành vi bạo lực.

Đồng ý. Vì anh hùng thì không thể chịu nhục được, dù có chết cũng phải đánh lại.

Đồng ý. Vì làm như vậy sẽ khiến người khác cảm thấy thương tình và giúp đỡ mình đánh lại bạn kia.

Không đồng ý. Vì làm như vậy chỉ khiến ta bị đánh thêm mà vấn đề chưa thể giải quyết ngay được. Dù ta có đánh thắng hay thua cũng sẽ có những câu chuyện không hay sau đó.

Không đồng ý. Vì bạn chưa gọi được thêm người mà đã nóng vội đánh lại như vậy thì rất dễ bị thua.

Phù hợp vì làm như vậy giúp cả lớp trở nên chăm học hơn, không quan tâm đến việc thực hiện các hành vi bạo lực học đường nữa.

Phù hợp vì làm như vậy sẽ giúp hai bạn nhận ra được sai phạm của mình và không làm chuyện bé xé ra to.

Không phù hợp vì hành vi của hai bạn gây ra tổn thương về mặt thể chất cho Q nên hai bạn phải bị kỷ luật thật nặng để răn đe tất cả.

Không phù hợp vì cách làm của cô là lạm quyền, không thể hiện được đức tính của một giáo viên.

(1) lĩnh vực; (2) tất cả; (3) tiết kiệm.

(1) phương tiện; (2) tất cả; (3) để sinh lời.

(1) phương tiện; (2) tất cả; (3) hợp lí.

(1) lĩnh vực; (2) tất cả; (3) để đầu tư.

Biết tiết kiệm tiền trong mọi hoàn cảnh.

Biết ghi chép lại chi tiêu của bản thân.

Biết sử dụng tiền một cách hợp lí.

Biết dùng tiền để đầu tư sinh lời.

Tất cả các đáp án dưới đây đều đúng.

Rèn luyện tiết kiệm.

Dự phòng cho trường hợp khó khăn.

Đầu tư cho tương lai.

Được mọi người xung quanh yêu quý.

Chủ động chi tiêu hợp lí.

Trở lên giàu có.

Rèn luyện khả năng ghi nhớ.

Nâng cao thu nhập hàng tháng.

Dự phòng cho trường hợp khó khăn.

Rèn luyện tiết kiệm.

Chủ động chi tiêu hợp lí.

Chi tiêu hợp lí.

Gửi tiền ở ngân hàng.

Tiết kiệm thường xuyên.

Tăng nguồn thu.

Chỉ những người chi tiêu quá nhiều tiền mới cần tiết kiệm.

Quản lí tiền hiệu quả sẽ tạo dựng được cuộc sống ổn định, tự chủ.

Cứ mua những gì mình thích vì “đời có mấy tý, sao phải nghĩ”.

Đã mua đồ thì phải mua đồ hiệu để thể hiện đẳng cấp.

Khi có thì chẳng ăn dè/Đến khi hết của, ăn dè chẳng ra.

Tiết kiệm sẵn có đồng tiền/ Phòng khi túng lỡ không phiền lụy ai.

Tích cốc phòng cơ, tích y phòng hàn.

Năng nhặt, chặt bị.

4.

2.

5.

3.

Bạn B đang trên đường đi học, thấy một cụ bà chuẩn bị sang đường, bạn B đã giúp cụ bà qua đường an toàn.

Bố cho A tiền tiêu ăn sáng mỗi ngày 20.000 đ, A chỉ ăn hết 10.000 đ và số tiền còn lại A bỏ vào lợn tiết kiệm.

Thấy T xả nước ra chậu rất nhiều để nghịch nước, mẹ đã tắt vòi nước và dạy cho T hiểu cần phải tiết kiệm nước.

H có thói quen khóa vòi nước và tắt điện nhà vệ sinh sau khi sử dụng xong.