Tạo Trắc Nghiệm

Đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo (2023-2024) – Đề 5 (có đáp án)

11 câu · Đề giữa kì 1

3/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.

Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án.
Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải.
Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.

Câu 1

MÈO ĂN CHAY

Có một con mèo già, chậm chân, mắt mờ không vồ bắt được chuột nữa, bèn nghĩ ra một kế để lừa đàn chuột trong nhà.

Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh. Lúc đầu, đàn chuột nửa tin, nửa ngờ. Nhưng mấy ngày sau vẫn thấy mèo ngồi niệm Phật và chỉ ăn rau. Có con thử lại gần mà mèo cũng không vồ nên chúng tin là mèo già tụng kinh, sám hối thật. Vì thế, đàn chuột thường nhởn nhơ đi lại cạnh mèo già, không còn lo bị mèo ăn thịt nữa.

Một buổi tối, cả đàn lại xếp hàng một đi qua chỗ mèo già ngồi để vào hang. Mèo ta biết thế, liền cho đàn chuột chui vào hang chỉ còn lại con cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng. Hôm đầu, thấy thiếu một con thì chúng đâm hoang mang. Con chuột đầu đàn nghi là mèo già bắt, hôm ấy thử đi ở cuối cùng xem sự thể ra sao.

Mèo ta nhe răng, giơ vuốt ra vồ, chuột đầu đàn chỉ kịp kêu thét lên báo cho cả đàn rồi cũng bị mèo nuốt chửng.

Từ đó lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.

                    (https://thuvienpdf.com/chi-tiet-tang-thu-vien/133/PO-meo-an-chay)

Văn bản “Mèo ăn chay” được viết theo thể loại nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 2

Văn bản “Mèo ăn chay” được kể theo ngôi thứ mấy?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 3

Hành động “mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh mấy ngày liền” nhằm mục đích gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 4

Trong câu: “Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh” có mấy phó từ chỉ số lượng?

Đáp án và lời giải

Đáp án: A

Câu 5

Phó từ “những” trong câu: “Từ đó lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng” bổ sung ý nghĩa gì cho danh từ?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 6

Phó từ “không” trong câu: “Có con thử lại gần mà mèo cũng không vồ nên chúng tin là mèo già tụng kinh, sám hối thật” bổ sung ý nghĩa gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 7

Qua văn bản “Mèo ăn chay”, em thấy con mèo già có tính cách như thế nào?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 8

Ý nào sau đây không đúng với nội dung của câu chuyện “Mèo ăn chay”?

Đáp án và lời giải

Đáp án: D

Câu 9

Câu tự luận

Qua câu chuyện “Mèo ăn chay”, em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

HS rút ra được bài học phù hợp.

VD:

- Ở đời không nên lừa dối người khác.

- Phải có lối sống thật thà, tử tế,…

Câu 10

Câu tự luận
Em có đồng tình với việc làm của mèo già trong câu chuyện không? Vì sao?
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

Em không đồng tình với việc làm của mèo già vì hành động của nó xảo trá, độc ác, lợi dụng niềm tin của đàn chuột để làm hại chúng, điều này là sai trái và đáng lên án.

Câu 11

Câu tự luận

Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề.

Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

c. Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

HS có thể triển khai bài văn theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Sự kiện được kể lại trong bài viết là có thật và liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

- Sử dụng ngôi thứ nhất để kể chuyện.

- Đảm bảo cấu trúc 3 phần:

1. Mở bài:

Giới thiệu được sự việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử.

2. Thân bài:

- Gợi lại bối cảnh câu chuyện, dấu tích liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

- Thuật lại nội dung/diễn biến của sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

+ Bắt đầu – diễn biến – kết thúc.

+ Sử dụng được một số bằng chứng (tư liệu, trích dẫn,…)

+ Kết hợp kể chuyện với miêu tả.

- Ý nghĩa, tác động của sự việc đối với đời sống hoặc đối với nhận thức về nhân vật/ sự kiện lịch sử.

3. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa của sự việc hoặc nêu cảm nhận của người viết về nhân vật/ sự kiện lịch sử.

d. Chính tả, ngữ pháp.

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cảm xúc chân thành, sâu sắc.