Câu 1
Phương thức biểu đạt chính nào được sử dụng trong đoạn trích trên?
Đáp án và lời giải
Đáp án: C
2/10 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.
Phương thức biểu đạt chính nào được sử dụng trong đoạn trích trên?
Đáp án: C
Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?
Đáp án: C
Nội dung đoạn trích trên nói về điều gì?
Đáp án: B
Bốn ngày lao động đầu tiên, người tiều phu trong truyện đã dựa vào điều gì để có được hiệu quả công việc cao?
Đáp án: A
Nguyên nhân nào dẫn đến việc người tiều phu làm việc những ngày cuối không hiệu quả?
Đáp án: B
Theo anh/chị việc mài rìu được nhắc đến trong câu chuyện gợi liên tưởng đến điều gì?
Đáp án: A
Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong đoạn văn sau?
Tự nhủ không thể để chuyện này lặp lại, sang ngày thứ 6, anh chàng thậm chí làm việc quần quật hơn hôm qua, không nghỉ lấy một phút. Thế nhưng, kết quả cuối ngày khiến anh rất buồn lòng khi số gỗ đốn được chỉ là 15 cây.
[…] “Mài rìu ư? Tôi đã dành hết thời gian của mình để đốn cây, chẳng có giây phút nào ngơi nghỉ để mài rìu cả”, anh tiều phu thật thà đáp.
“Vậy đó chính là lý do đấy chàng trai”, ông chủ đáp lại.
Đáp án: D
Bài học rút ra từ câu chuyện trên là gì?
Đáp án: C
Với câu chuyện trên, vị tổng thống nước Mỹ Abraham Lincoln đã từng đúc kết lại bằng một câu nói nổi tiếng: “Nếu cho tôi 6 giờ để chặt một cái cây, tôi sẽ dành 4 tiếng để mài rìu”. Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 8 – 10 dòng) trình bày suy nghĩ của bản thân về câu nói trên.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
HS trình bày suy nghĩ về câu nói của tổng thống Mỹ Abraham Lincoln.
- Đảm bảo yêu cầu hình thức: đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng)
- Đảm bảo yêu cầu nội dung.
Gợi ý:
- “Nếu cho tôi 6 giờ để chặt một cái cây, tôi sẽ dành 4 tiếng để mài rìu”.
+ Chặt cây: nhiệm vụ phải hoàn thành
+ Mài rìu: chuẩn bị, trang bị
=> Cần có sự chuẩn bị chu đáo trước khi hành động.
- Để đạt được kết quả cao nhất: chuẩn bị tốt luôn báo trước một sự thành công.
- Hạn chế được những rủi ro hoặc tổn thất không đáng có: hao tổn sức khỏe, chi phí,…
Hãy viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và một số nét đặc sắc về nghệ thuật (thần thoại, truyện cổ tích) mà anh/chị yêu thích.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Phân tích, đánh giá chủ đề và một số nét đặc sắc về nghệ thuật (thần thoại, truyện cổ tích) mà anh/chị yêu thích.
c. Triển khai vấn đề
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
- Giới thiệu truyện kể
- Nêu khái quát định hướng của bài viết
- Tóm tắt truyện
- Chủ đề và ý nghĩa của chủ đề
- Những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật
+ Phân tích, đánh giá nghệ thuật tạo tình huống
+ Phân tích, đánh giá cách xây dựng nhân vật giàu tính biểu trưng và tác dụng trong việc thể hiện chủ đề
+ Phân tích, đánh giá cách khắc họa tính cách nhân vật qua lời thoại, ngôn ngữ
- Khẳng định lại giá trị của chủ đề và đặc sắc của các nét nghệ thuật
- Tác động của truyện đối với bản thân và người đọc.
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo
- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.