Tạo Trắc Nghiệm
Tạo đề

Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Văn 12 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)

7 câu · Đề giữa kì 2

Đề tự luận: mỗi câu có đáp án tham khảo của đề gốc để bạn tự đối chiếu bài làm (không tính điểm).

Câu 1

Câu tự luận

TẨU LỘ

(Đi đường, trích Nhật kí trong tù, Hồ Chí Minh)

Phiên âm:

Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan

Trùng san chi ngoại hựu trùng san

Trùng san đăng đáo cao phong hậu

Vạn lý dư đồ cố miện gian.

Dịch nghĩa:

Có đi đường mới biết đường đi khó,

Hết lớp núi này lại tiếp đến lớp núi khác;

Khi đã vượt các lớp núi lên đến đỉnh cao chót,

Thì muôn dặm nước non thu cả vào tầm mắt.

Dịch thơ:

Đi đường mới biết gian lao,

Núi cao rồi lại núi cao trập trùng;

Núi cao lên đến tận cùng,

Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.

Khái quát nội dung chính của bài thơ. Câu thơ nào trực tiếp nêu lên suy nghĩ của chủ thể trữ tình bài thơ?
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Nội dung chính: Từ những gian khổ mà người tù gặp phải trong hành trình chuyển lao đường núi, bài thơ thể hiện thể hiện chân dung tinh thần lạc quan, ung dung của người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh, qua đó nói lên ý nghĩa triết lí cao cả: vượt qua gian lao thử thách sẽ đi được tới thắng lợi vẻ vang.

- Câu thơ: Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan.

Câu 2

Câu tự luận

Tìm các từ đồng nghĩa với từ gian lao trong bài thơ.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Các từ đồng nghĩa vơi từ gian lao: khó khăn, khó khăn, gian nguy, gian khó

Câu 3

Câu tự luận
Trong phần phiên âm, hai dòng thơ đầu, Bác sử dụng biện pháp tu từ nào? Chỉ ra tác dụng?
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Điệp ngữ: trùng san, tẩu lộ

- Ẩn dụ: đi đường núi ẩn dụ cho đường đời, đường cách mạng, luôn gian lao, chông gai.

à Tác dụng: Gây ấn tượng, làm tăng sức gợi hình gợi cảm; nhấn mạnh, làm nổi bật sự trải nghiệm nỗi gian lao, khổ sở chồng chất của việc đi đường núi; làm nổi bật sức mạnh tinh thần của chủ thể đi đường núi.

Câu 4

Câu tự luận
Bài thơ em có hai lớp nghĩa. Em hãy chỉ ra hai lớp nghĩa được tác giả sử dụng trong bài thơ.
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Nghĩa đen: Kể về hành trình leo núi hiểm trở, gian nan, thử thách, chông gai. Thành quả đó đạt được là chinh phục ngọn núi và thu mọi cảnh vật vào tầm mắt.

- Nghĩa bóng: Con đường cách mạng là lâu dài và gian khổ, nhưng nếu kiên trì và bền bỉ, thì nhất định sẽ đạt tới thành công; cũng như con đường đời của mỗi người luôn đầy rẫy, chồng chất giao lao, thử thách nhưng vượt qua được gian lao sẽ đạt được thành công, qua gian lao là hạnh phúc, vinh quang, thắng lợi.

Câu 5

Câu tự luận
Từ bài thơ Đi đường, em rút ra được bài học gì cho bản thân trong cuộc sống?
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

Bài thơ Đi đường (Tẩu lộ) của Hồ Chí Minh mang đến nhiều bài học sâu sắc:

- Kiên trì vượt qua khó khăn

+ “Đi đường mới biết gian lao” nhắc nhở rằng trên hành trình cuộc đời, khó khăn là điều không thể tránh khỏi.

+ Dạy ta phải kiên nhẫn, bền bỉ và không ngừng cố gắng để vượt qua thử thách.

- Nhìn nhận khó khăn như cơ hội

+ “Núi cao rồi lại núi cao trập trùng” tượng trưng cho những khó khăn nối tiếp nhau.

+ Mỗi lần vượt qua, ta càng trưởng thành, mạnh mẽ hơn.

- Thành công đến từ nỗ lực

+ “Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non” cho thấy sau mỗi chặng đường gian khó, thành quả đạt được rất xứng đáng.

+ Thành công chỉ đến khi ta không ngừng cố gắng và có tầm nhìn rộng mở.

- Tư duy tích cực trong cuộc sống: thái độ lạc quan, luôn hướng về tương lai sẽ giúp ta đối diện khó khăn một cách nhẹ nhàng hơn.

Câu 6

Câu tự luận
Em cảm nhận như thế nào về tâm hồn người chiến sĩ Cách mạng trong bài thơ Đi đường? (Trình bày bằng đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ).
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý:

- Ý chí kiên cường, bất khuất:

+ Tinh thần vượt khó, không khuất phục trước gian lao.

+ Biểu tượng núi cao trập trùng thể hiện những thử thách chồng chất, nhưng người chiến sĩ vẫn vững vàng tiến bước.

- Tâm hồn lạc quan, yêu đời:

+ Dù phải đối mặt với khó khăn, người chiến sĩ vẫn nhìn nhận mọi thứ với thái độ tích cực.

+ Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non cho thấy tầm nhìn rộng lớn, sự tự do trong tâm hồn.

- Tinh thần kiên định với lí tưởng cách mạng:

+ Hình ảnh đi đường không chỉ là hành trình thực tế mà còn tượng trưng cho con đường cách mạng gian khổ.

+ Người chiến sĩ kiên định vượt qua mọi thử thách để hướng tương lai tươi sáng.

- Sự hòa quyện giữa ý chí và vẻ đẹp thiên nhiên:

+ Qua cách miêu tả thiên nhiên, người chiến sĩ thể hiện tâm hồn nhạy cảm, yêu cái đẹp.

+ Thiên nhiên trở thành động lực tiếp sức mạnh cho hành trình vượt khó.
 
Có sự sáng tạo trong cách viết.

Câu 7

Câu tự luận
Em có suy nghĩ gì về vấn đề do công nghệ, giới trẻ thường dành nhiều thời gian cho mạng xã hội hơn là gia đình. Em hãy viết bài văn (khoảng 600 chữ) bàn luận về vấn đề trên.
Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Do công nghệ, giới trẻ thường dành nhiều thời gian cho mạng xã hội hơn là gia đình.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

I. Mở bài

- Giới thiệu thực trạng: Sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội đang thay đổi lối sống của giới trẻ.

- Đặt vấn đề: Việc giới trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội làm suy giảm gắn kết với gia đình.

II. Thân bài

* Thực trạng

- Mạng xã hội trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của giới trẻ.

- Nhiều thanh thiếu niên dành hàng giờ mỗi ngày để lướt mạng, tương tác ảo thay vì trò chuyện với gia đình.

* Nguyên nhân

- Sức hấp dẫn từ mạng xã hội: thông tin đa dạng, kết nối nhanh chóng, cập nhật xu hướng.

- Thiếu kỹ năng giao tiếp và sự chủ động từ giới trẻ trong việc kết nối với gia đình.

- Gia đình thiếu thời gian dành cho con cái hoặc phương pháp giao tiếp chưa phù hợp.

* Hậu quả

- Đối với giới trẻ:

+ Tạo khoảng cách cảm xúc với gia đình, giảm sự thấu hiểu và chia sẻ.

+ Dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin sai lệch, sống ảo, mất cân bằng cuộc sống thực.

- Đối với gia đình:

+ Gắn kết gia đình bị suy giảm, tạo khoảng trống trong mối quan hệ cha mẹ - con cái.

+ Dẫn đến hiểu lầm, xung đột hoặc sự thờ ơ trong gia đình.

* Giải pháp khắc phục

- Đối với giới trẻ:

+ Quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý.

+ Chủ động tham gia vào các hoạt động gia đình, chia sẻ và lắng nghe nhiều hơn.

- Đối với gia đình:

+ Cha mẹ cần dành thời gian quan tâm, trò chuyện và xây dựng mối quan hệ gần gũi với con.

+Tạo môi trường gia đình ấm áp, gắn kết qua các hoạt động chung.

- Đối với xã hội:

+ Giáo dục kỹ năng sử dụng mạng xã hội hiệu quả.

+ Khuyến khích lối sống cân bằng, ưu tiên giá trị gia đình.

III. Kết bài

- Khẳng định lại vấn đề: Mạng xã hội là công cụ hữu ích nhưng cần được sử dụng đúng cách để không ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ gia đình.

- Kêu gọi giới trẻ và gia đình cùng nỗ lực để tăng cường gắn kết, tạo nền tảng cho một cuộc sống ý nghĩa hơn.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.                                                                                                          

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.