Tạo Trắc Nghiệm

Đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới – Đề 8 (có đáp án)

11 câu · Đề giữa kì 2

7/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 4 câu còn lại.

Xem trước: đọc nhanh mọi câu dạng chữ, chưa tính giờ, chưa hiện đáp án.
Luyện tập: chọn đáp án là biết đúng sai ngay, kèm lời giải.
Thi thử: nộp bài mới chấm điểm và hiện lời giải.

Câu 1

Đọc đoạn văn sau:

BÀI KIỂM TRA KỲ LẠ

Hôm ấy là ngày đầu tiên của năm học mới, lòng tôi tràn đầy niềm tin nhưng thực sự vẫn rất lo cho những kì thi sắp tới. Tiết Toán đầu tiên. Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài kiểm tra đầu năm. Cả lớp đều cảm thấy rất ngạc nhiên khi thầy phát cho chúng tôi ba loại đề bài khác nhau rồi nói:

- Đề thứ nhất gồm những câu hỏi rất cơ bản nhưng cũng khá nâng cao, nếu làm hết các em sẽ được điểm mười. Đề thứ hai có điểm cao nhất là tám với mức độ tương đối. Với dạng đề thứ ba, các em dễ dàng đạt điểm sáu với những bài toán rất dễ. Các em được quyền chọn một trong ba loại đề này .

Thầy chỉ giới hạn thời gian làm bài là mười lăm phút nên tôi quyết định chon dạng đề thứ hai cho chắc ăn. Không chỉ tôi mà các bạn trong lớp cũng thế, đa phần chọn dạng đề thứ hai, số ít học kém hơn thì chọn dạng đề thứ ba.

Một tuần sau, thầy trả bài kiểm tra. Cả lớp càng ngạc nhiên hơn khi ai chọn dạng đề nào thì được đúng tổng điểm của đề đó, bất kể đúng sai. Lớp trưởng rụt rè hỏi thầy :

- Thưa thầy, tại sao lại thế ạ?

Thầy khẽ mỉm cười rồi nghiêm nghị trả lời :

- Với bài kiểm tra này, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước được điểm mười nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành hiện thực. Các em ạ, có những việc thoạt nhìn tưởng như rất khó khăn nên dễ làm chúng ta rút lui ngay từ phút đầu tiên. Nhưng nếu không tự tin đối đầu với thử thách thì chúng ta sẽ chẳng biết khả năng của mình đến đâu và cũng khó vươn tới đỉnh điểm của thành công.

Bài kiểm tra kì lạ của thầy giáo đã dạy cho chúng tôi một bài học: Hãy ước mơ và phải biết vượt qua mọi thử thách để đạt được ước mơ!

Linh Nga

Thầy giáo cho kiểm tra Toán đầu năm học nhằm mục đích gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 2

Thầy giáo cho mấy loại đề kiểm tra?

Đáp án và lời giải

Đáp án: B

Câu 3

Loại đề thứ mấy là dễ nhất?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 4

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Đáp án và lời giải

Đáp án: C

Câu 5

Câu tự luận

Gạch chân chủ ngữ của các câu sau trong mỗi đoạn văn sau: 

a) Mặt trời buổi sáng rực rỡ. Những chú chim nhỏ ríu rít chuyền cành. Cánh đồng lúa chín vàng óng ánh dưới ánh nắng. Từng bông lúa nhẹ đung đưa theo làn gió nhẹ, tạo nên một bản nhạc của thiên nhiên.

b) Con sông hiền hòa chảy lững lờ. Những chiếc thuyền nhỏ lướt trên mặt nước. Tiếng mái chèo khua nước vang vọng. Sóng nước nhẹ nhàng vỗ bờ, như một điệu ru êm dịu đưa vào giấc mơ.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a) Mặt trời buổi sáng rực rỡ. Những chú chim nhỏ ríu rít chuyền cành. Cánh đồng lúa chín vàng óng ánh dưới ánh nắng. Từng bông lúa nhẹ đung đưa theo làn gió nhẹ, tạo nên một bản nhạc của thiên nhiên.

b) Con sông hiền hòa chảy lững lờ. Những chiếc thuyền nhỏ lướt trên mặt nước. Tiếng mái chèo khua nước vang vọng. Sóng nước nhẹ nhàng vỗ bờ, như một điệu ru êm dịu đưa vào giấc mơ.

Câu 6

Câu tự luận

Đặt câu: 

a) Có chủ ngữ trả lời câu hỏi Ai?

................................................................................................

b) Có chủ ngữ trả lời câu hỏi Cái gì?

................................................................................................

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a) Anh trai của tôi đang đứng trước cửa.

b) Cánh cửa có màu nâu.

Câu 7

Đề gốc thiếu nội dung câu này, đang bổ sung

Câu này chưa tính điểm. Đáp án sẽ được cập nhật sớm.

Câu 8

Câu tự luận

Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong các câu sau và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ: 

a) Đàn cò sải cánh bay.

................................................................................................

b) Hai anh em thằng Mên tìm đến cái ổ chim chìa vôi.

................................................................................................

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

a) Đàn cò / sải cánh bay.

      CN            VN

b) Hai anh em thằng Mên / tìm đến cái ổ chim chìa vôi.

                 CN                                     VN

Câu 9

Câu tự luận

Xác định công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong đoạn dưới đây? 

Bài viết này đề cập đến các vấn đề sau:

– Khái niệm gạch ngang, gạch nối.

– Phân biệt gạch ngang, gạch nối.

– Lý do không nên nhầm lẫn giữa gạch ngang và gạch nối.

– Cách xử lý gạch nối thành gạch ngang và ngược lại.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Dấu gạch ngang trong đoạn trên có tác dụng đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

Câu 10

Đề gốc thiếu nội dung câu này, đang bổ sung

Câu này chưa tính điểm. Đáp án sẽ được cập nhật sớm.

Câu 11

Câu tự luận

Đề bài: Em hãy viết đoạn văn bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.

Đáp án tham khảo

Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.

- Trình bày dưới dạng một đoạn văn, bày tỏ tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 10 điểm.

- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.

Gợi ý chi tiết:

Mở đầu: Giới thiệu tên nhân vật và tên câu chuyện hoặc bài thơ mà em định nêu tình cảm, cảm xúc.

Triển khai:

- Nêu tình cảm, cảm xúc của em về đặc điểm, tính cách và hoạt động của nhân vật (ví dụ: sự kiên nhẫn, sáng tạo của Ma-ri-a; lòng vị tha, nhân hậu của người nhạc sĩ; đức hi sinh và tình yêu thương con cháu của người bà; vẻ ngây thơ, háo hức trước cuộc sống mới của chú gà con;…).

- Nêu cảm xúc của em về nhân vật: thích thú, yêu quý, trân trọng, ngưỡng mộ, cảm phục,….

- Thể hiện tình cảm đối với nhân vật bằng một số cách: đọc bài thơ, câu chuyện nhiều lần; chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình với người thân về nhân vật;…

Kết thúc: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc của em.

Bài làm tham khảo

          Đọc xong Câu chuyện “Đồng hồ Mặt Trời”, em vô cùng yêu thích cậu bé I-sắc Niu-tơn. Trong câu chuyện, I-sắc Niu-tơn là một cậu bé ham học hỏi. Dù còn nhỏ tuổi nhưng Niu-tơn đã có thể tự tay làm ra các món đồ chơi cầu kì. Đặc biệt, Niu-tơn còn có tài quan sát vô cùng tỉ mỉ, cẩn thận. Cậu đã ghi chép lại sự thay đổi về vị trí của chiếc bóng. Từ đó, chế tạo ra đồng hồ mặt trời. Đây là một sáng chế vô cùng hữu ích với bà con trong làng. Nhờ có chiếc đồng hồ mà mọi người có thể nhận biết được thời gian. Qua nhân vật, em học được sự kiên trì, sẵn sàng tích lũy kiến thức mọi lúc, mọi nơi.