8/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 3 câu còn lại.
I. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng (4 điểm)
- Bài đọc: Những cái tên đáng yêu (SGK – trang 19, 20)
- Câu hỏi: Vì sao cây nấm lại được các con vật gọi bằng những cái tên khác nhau?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Trả lời: Các con vật gọi nấm bằng những cái tên khác nhau là vì mỗi con vật lại nhìn thấy ở nấm 1 điểm khác nhau.
2. Kiểm tra đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt (6 điểm)
Đọc thầm bài đọc sau và trả lời câu hỏi:
Những cánh bướm bên bờ sông
Ngoài giờ học, chúng tôi tha thẩn ở bờ sông bắt bướm. Chao ôi, những con bướm đủ hình dáng, đủ sắc màu. Con xanh biếc pha đen như nhung bay nhanh loang loáng. Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng cưa, lượn lờ đờ như trôi trong nắng. Con bướm quạ to bằng hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn, có hình đôi mắt tròn, vẻ dữ tợn. Bướm trắng bay theo đàn líu ríu như hoa nắng. Loại bướm nhỏ đen kịt, là là theo chiều gió, hệt như tàn than của những đám đốt nương. Còn lũ bướm vàng tươi xinh xinh của những vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông. Chúng cứ quấn quýt quanh màu vàng hoa cải và quanh những con đông tây xanh mọng nằm chờ đến lượt mình được hoa bướm vàng.
(Theo Vũ Tú Nam)
(0,5 điểm). Ba con bướm được tả ở 5 câu đầu (“Ngoài giờ học... vẻ dữ tợn.”) có những màu sắc gì?
Đáp án: B
(0,5 điểm). Ở 5 câu đầu, dáng bay của các con bướm được tả bằng những từ nào?
Đáp án: A
(0,5 điểm). Lũ bướm nào luôn quấn quýt quanh màu vàng hoa cải?
Câu này chưa tính điểm. Đáp án sẽ được cập nhật sớm.
(0,5 điểm). Dòng nào dưới đây nêu đúng ý chính của bài văn?
Đáp án: C
(1,0 điểm). Đặt 3 ví dụ có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời nói của nhân vật.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
+ Ví dụ 1:
– Mẹ ơi, con có thể ra ngoài chơi không?
– Được, nhưng con phải về trước 6 giờ nhé!
+ Ví dụ 2:
– Hôm nay trời mưa rồi, làm sao đi đá bóng đây?
– Chúng mình đành đợi tạnh mưa thôi!
+ Ví dụ 3:
– Chúng ta đi xem phim vào cuối tuần nhé?
– Hay đấy! Mình cùng rủ thêm mấy bạn nữa đi!
(1,0 điểm). Điền dấu ngoặc kép vào đoạn văn sau và nêu tác dụng của nó:
a) Ông nội tôi luôn dặn con cháu phải biết kính trên nhường dưới.
b) Trong sách có câu danh ngôn học, học nữa, học mãi.
c) Cô giáo bảo chúng ta hãy đọc bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
a) Ông nội tôi luôn dặn: “Con cháu phải biết kính trên nhường dưới.”
- Tác dụng: Báo hiệu lời nói trực tiếp của nhân vật.
b) Trong sách có câu danh ngôn: “Học, học nữa, học mãi.”
- Tác dụng: Đánh dấu câu trích dẫn từ một nguồn khác.
c) Cô giáo bảo: “Chúng ta hãy đọc bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ.”
- Tác dụng: Báo hiệu lời nói trực tiếp của nhân vật; đánh dấu tên tác phẩm văn học.
(1,0 điểm). Nối các cặp từ có nghĩa giống nhau.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
(1,0 điểm). Đặt một câu có dấu ngoặc kép với mỗi yêu cầu sau:
a) Miêu tả một sở thích của em.
b) Nói về bạn thân của em.
c) Nói về thời tiết hôm nay.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Học sinh viết đúng tốc độ, chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ, viết đúng chính tả, trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp.
1. Chính tả (4 điểm)
Khi đang là hạt
Khi đang là hạt
Cầm trong tay mình
Chưa gieo xuống đất
Hạt nằm lặng thinh.
Khi hạt nảy mầm
Nhú lên giọt sữa
Mầm đã thì thầm
Ghé tai nghe rõ.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Học sinh viết đúng tốc độ, chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ, viết đúng chính tả, trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp.
2. Tập làm văn (6 điểm)
Đề bài: Viết một đoạn văn về ước mơ của em.
*Hướng dẫn:
- Em ước mơ điều gì?
- Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em sẽ cảm thấy thế nào?
- Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Bài làm tham khảo
Con người sinh ra trên đời ai cũng có những ước mơ cho riêng mình, và em cũng vậy, ước mơ lớn nhất của em chính là có thể trở thành một bác sĩ. Trong tiềm thức của em thì bác sĩ là một người vô cùng vĩ đại, vì bác sĩ chính là người chữa trị cho tất cả mọi người khi bị ốm đau, bệnh tật. Đã có lần em bị ốm nặng, ho nhiều, người thì rất khó chịu. Bố mẹ đã đưa em đi đến bác sĩ, sau khi được bác sĩ thăm khám và cho uống thuốc thì em đã đỡ rất nhiều, không còn khó chịu như lúc trước nữa, vài ngày sau thì em đã khỏi ốm. Em càng ngưỡng mộ nghề này hơn. Một lí do khác mà em ước trở thành bác sĩ, đó chính là em muốn giúp đỡ cho các bạn, các bác, các cô nghèo nhưng không có tiền đi bệnh viện. Những người đó vô cùng đáng thương vì dù bệnh nặng đến đâu cũng chỉ có thể tự mình cắn răng chịu đựng, không có tiền đi khám khiến cho bệnh tình ngày càng trở nặng hơn. Em sẽ nỗ lực, cố gắng học tập thật tốt để có thể trở thành một người bác sĩ giỏi. Để thực hiện được ước mơ của mình sẽ phải trải qua rất nhiều khó khăn nhưng khi còn có mơ ước thì em sẽ cố gắng thực hiện đến cùng.