2/10 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
MƯA
Mưa rơi tí tách
Hạt trước hạt sau
Không xô đẩy nhau
Xếp hàng lần lượt
Mưa vẽ trên sân
Mưa dàn trên lá
Mưa rơi trắng xóa
Bong bóng phập phồng
Mưa nâng cánh hoa
Mưa gọi chồi biếc
Mưa rửa sạch bụi
Như em lau nhà.
Mưa rơi, mưa rơi
Mưa là bạn tôi
Mưa là nốt nhạc
Tôi hát thành lời...
(Nguyễn Diệu)
Đáp án: B
Chủ đề của bài thơ là gì?
Đáp án: A
Khổ thơ thứ hai trong bài thơ được ngắt nhịp như thế nào?
Đáp án: B
Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ?
Đáp án: D
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ đầu của bài thơ?
Đáp án: B
Tác giả đã thể hiện tình cảm như thế nào đối với mưa?
Đáp án: A
Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong hai câu thơ “Mưa rửa sạch bụi/ như em lau nhà” là gì?
Đáp án: A
Qua bài thơ, tác giả đã gửi đến cho người đọc thông điệp gì?
Đáp án: B
Em hãy nêu 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái Đất. Từ những lợi ích đó, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
- HS trả lời hợp lý 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên Trái đất.
Ví dụ:
+ Cung cấp nước để phục vụ đời sống của con người và động thực vật; làm cho không khí sạch và trong lành hơn.
+ Biện pháp bảo vệ môi trường: không xả rác bừa bãi, trồng cây, không xả xác động vật xuống ao hồ.
- Một số biện pháp bảo vệ môi trường: không xả rác bừa bãi, trồng cây, không xả xác động vật xuống ao hồPhần 2: Viết (4 điểm)
Trong các bài học, em đã được làm quen với nhiều nhân vật văn học thú vị. Hãy viết một bài văn phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học mà em yêu thích.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Phần 2: Viết (4 điểm)
|
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn phân tích: mở bài, thân bài và kết bài. |
0,25 điểm
0,25 điểm
2,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học mà em yêu thích. |
||
|
c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. - Giới thiệu tác phẩm văn học và nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc cùng ấn tượng khái quát về nhân vật. - Phân tích đặc điểm của nhân vật (dựa trên các bằng chứng trong tác phẩm) và nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn. - Nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật. - Nêu ấn tượng sâu đậm và đánh giá về nhân vật. |
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
|
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo |