3/11 câu đang cập nhật đáp án (ghi rõ ở từng câu), chưa tính điểm; điểm tính trên 8 câu còn lại.
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
RA VƯỜN NHẶT NẮNG
Ông ra vườn nhặt nắng
Tha thẩn suốt buổi chiều
Ông không còn trí nhớ
Ông chỉ còn tình yêu
Bé khẽ mang chiếc lá
Đặt vào vệt nắng vàng
Ông nhặt lên chiếc nắng
Quẫy nhẹ, mùa thu sang.
(Nguyễn Thế Hoàng Linh)
Bài thơ thể hiện tình cảm của ai đối với ai?
Đáp án: A
Bài thơ có cách ngắt nhịp chủ yếu là gì?
Đáp án: A
Sự việc chính mà tác giả nói trong bài thơ là gì?
Đáp án: B
Đáp án: A
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ “Ông nhặt lên chiếc nắng”?
Đáp án: C
Chủ đề của bài thơ là gì?
Đáp án: D
Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong hai câu thơ sau là gì?
Ông không còn trí nhớ
Ông chỉ còn tình yêu
Đáp án: A
Em hiểu gì về tình cảm của nhân vật bé dành cho ông của mình qua hai câu thơ sau?
Bé khẽ mang chiếc lá
Đặt vào vệt nắng vàng
Đáp án: B
Qua bài thơ, tác giả muốn gửi đến bạn đọc những thông điệp tình cảm nào?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
HS trình bày thông điệp rút ra từ bài thơ.
Gợi ý: tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đìnhTừ việc đọc bài thơ, em rút ra cho mình những bài học gì trong cách ứng xử với những người thân trong gia đình?
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
HS rút ra bài học trong cách ứng xử với những người thân trong gia đình.
Gợi ý: luôn quan tâm, chăm sóc, đùm bọc lẫn nhau, thể hiện tình yêu thương,...Phần 2: Viết (4 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Ra vườn nhặt nắng” của Nguyễn Thế Hoàng Linh.
Lời giải của đề gốc để bạn tự đối chiếu; câu tự luận không tính điểm.
Phần 2: Viết (4 điểm)
|
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. |
0,25 điểm
0,25 điểm
2,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ “Ra vườn nhặt nắng” của Nguyễn Thế Hoàng Linh. |
||
|
c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần vận dụng tốt phương thức biểu đạt biểu cảm. - Câu chủ đề: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm xúc chung về bài thơ bằng một câu. - Nêu cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ - Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết. |
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
|
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo |